“阅读”的要点：阅读教学在国文学科中占有相当重要的位置；阅读教学要放在国文学科中作通盘思考； 阅读与阅读教学的内在联系；教师的一般指导与学生个性化阅读的密切关系；阅读教学过程中“获得思想”与“运用工具”的有机结合；默读与朗读相辅相成；要注意中小学不同阶段阅读教学的特点。

饶杰腾，有名语文教育专家，著有：《语文教学系统方法论纲》《中学语文单元教学模式》《初、高中语文课本文言文词语表》《常用文言文词典》《语文学科教育学》等。主编：《中学语文教师教学基本功讲座》《初中语文单元教学的设计与实践》《中学语文教育文萃》（2册）、《语文学科教育探索》《中学语文教参新编》（6册），《基础教育语文工具书系列》（7册）。

相似相续非断非常———写在前面/1
编者的话/9
内容提要/11
1国语文教学法概要/1吴研因
2小学国语教学法的将来/16范祥善
3读法教学法概要/25杜佐周
4小学读文教学法述要/33赵宗预
5国语文读法的研究/40俞焕斗
6小学读法教学的三个问题/52程湘帆
7小学默读教学法/60赵欲仁
8小学默读教学实施计划之尝试/79卢冠六
9小学默读练习的试验/84徐亚倩
10指导儿童复讲故事的研究/99沈百英
11中国语文诵读方法座谈会记录/105陈士林 周定一
12谈文章的诵读问题/114傅庚生
13朗诵与国文教学/123邢楚均
14低年级读法教学/138钱希乃应怀训
15小学高年级读法教学的实际问题/153石民傭
16初中国文之教学/167孟宪承
17初中读书教学法之客观研究/175孟宪承
18论高中文科读文教学/192阮真
19中等学校国文讲读教学改革案述要/203黎锦熙
20国文教材之处理法/211天民
21读法教材之区分法/217太玄
22自习主义读法预习法/223天民
23纵断式读法教授/228太玄
24葛雷教授关于读法教授之研究/237太玄
25经济主义之读法教授/246太玄
26最近读法教授之进步/252太玄
27读法教授的各问题/263慈心
28主情意的读法教学的原理/268无我
29近百年来读法教学的改进/286徐锡龄