中国纺织服装教育学会（简称：中纺教育学会），英文名称：CHINA TEXTILE AND APPAREL EDUCATION SOCIETY（缩写CTAES），成立于1992年,是经教育部批准，民政部登记注册，具有独立法人资格的由全国纺织行业的企*单位和社会团体自愿组成的学术性、非营利性、全国性的社会团体。

目录
第二届“真维斯杯”纺织服装教育获奖论文集

本科教育组
一等奖
基于市场需求的服装设计与工程专业人才培养研究1
二等奖
纺织类（本科）卓越工程人才培养模式的再思考9
瞄准纺织强国建设需求，创新纺织专业人才培养15
“服装生产工艺与设备”网络课程建设23
基于校企多元化合作的服装卓越人才培养的探索与实践31
基于“专业、职业、就业和创业”教育维度的纺织贸易人才培养模式的探索38
三等奖
政府主导、高校中心、多方参与的纺织类非物质文化遗产传承教育模式研究43
“纺织工程卓越计划”企业工程实践教学的实施与总结52
微时代视阈下的服装专业“翻转课堂”探索58
更新人才培养观念，探索多元化的创新人才培养模式63
基于CDIO的机织学协同教学方法改革与实践70
非织造布性能与测试研究型教学方法及应用76
服装设计教学改革的新主张——“三点一线”教学新模式的研究与探索82
卓越计划下课堂有效教学的探索与实践88
计算机辅助设计课程教学改革与实践——以印染CAD为例93
纺织工程专业多种培养模式的构建与实践100
职业教育组
一等奖
以职教集团为平台的中高职教育衔接的研究108
二等奖
现代纺织技术专业“订单式”人才培养模式的理论探索与实践113
高职院校专业教学团队实施教管研一体化建设的探索119
高职院校现代纺织技术专业教育教学改革与实践127
关于中职学生顶岗实习的六阶教学模式135
“知识+技能”视阈下中高等职业教育衔接的人才培养模式改革与实践——以服装制板与工艺
专业为例145
三等奖
服装制板专业现代学徒制人才培养模式试验与研究154
服装专业学生核心技能训练方法的有效性研究之我思我行164
产业转型升级与人才培养模式改革172
校企合作下人才培养模式探索与反思——以江门职业技术学院染整技术专业为例181
以技能竞赛推动高职院校专业建设——以江苏工程职业技术学院服装专业为例187
“自我引导教育”在高职机织物设计课程教学改革中的应用192
关于纺织类课程信息化建设几个问题的探讨197
基于区域产业集群的现代纺织专业群建设的研究与实践202
自我导航学习在高职纺织专业资源库的应用及构建研究208
服装专业课程建设的实践与研究216
附录
关于举办第二届“真维斯杯”纺织服装教育论文征集评选活动的通知221

本书共分八个篇章。行业运行篇深入分析了2012年行业运行态势；国际动态篇和国内市场篇内容包括世界市场、国内零售及专业市场、消费者调查等主要内容；产业集群篇总结了近十年来主要产业集群的演化路径、地方特色和发展经验；上市公司篇和品牌发展篇重点关注上市公司业绩和自