成语是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短句，它言简意赅，深刻隽永，是汉语词汇中的璀璨明珠。成语一般都有出处，或者说都有一段故事。而成语故事大都深具历史性、趣味性、哲理性等，为人民群众所喜闻乐见。

这本由余非鱼编写的《中华成语故事(青少彩绘版)》遍搜中国浩如烟海的历史文化典籍及相关成语故事集，条目海量，蔚为大观。读者可以追本溯源，从生动有趣的故事入手，去体昧中华五千年历史文化的博大精深，也可将其作为工具书查阅，可谓一册在手，中华成语故事全掌握。

汉语言历史悠久、博大精深，而成语更是其中不可或缺的组成部分。中华成语，大多出自古代典籍中所记载的寓言和历史事件。由余非鱼编写的《中华成语故事(青少彩绘版)》集趣味性、知识性、哲理性于一体，汇集了近百个成语故事，详细地解释了它们的含义和出处，并且对每个成语所涉及的历史文化内涵和人物性格等都作了独到的评析。

A

 爱屋及乌

 按兵不动

 暗度陈仓

 按图索骥

B

 百发百中

 班门弄斧

 抱薪救火

 杯弓蛇影

 背水一战

 比肩接踵

 病入膏肓

 不耻下问

 不敢越雷池一步

 不名一钱

 不入虎穴，焉得虎子

 不为五斗米折腰

 不学无术

 不翼而飞

 不自量力

C

 沧海桑田

 草木皆兵

 差强人意

 车水马龙

 乘风破浪

 程门立雪

 痴人说梦

 初出茅庐

 出尔反尔

 出类拔萃

 出奇制胜

 出人头地

 唇亡齿寒

 此地无银三百两

D

 打草惊蛇

 大器晚成

 呆若木鸡

 得过且过

 点石成金

 东窗事发

 东山再起

 东施效颦

 对牛弹琴

 对症下药

E

 尔虞我诈

F

 飞蛾扑火

 废寝忘食

 分道扬镳

 风吹草动

 负荆请罪

 覆水难收

G

 高山流水

 高枕无忧

 功败垂成

 刮目相看

 瓜田李下

 挂羊头卖狗肉

 过门不入

H

 邯郸学步

 汗马功劳

 含沙射影

 沆瀣一气

 鹤立鸡群

 囫囵吞枣

 画饼充饥

 讳疾忌医

J

 鸡鸣狗盗

 鸡犬不宁

 兼听则明，偏信则暗

 箭在弦上

 揭竿而起

 嗟来之食

 捷足先登

 锦囊妙计

 精诚所至，金石为开

 井底之蛙

 惊弓之鸟

 九牛一毛

 举案齐眉

 举棋不定

K

 开卷有益

 刻舟求剑

 口蜜腹剑

 脍炙人口

L

 滥竽充数

 狼子野心

 老当益壮

 老马识途

 乐不思蜀

 乐极生悲

 厉兵秣马

 梁上君子

 柳暗花明

 屡见不鲜

 洛阳纸贵

M

 马革裹尸

 买椟还珠

 盲人瞎马

 门可罗雀

 门庭若市

 梦笔生花

 孟母三迁

 名落孙山

 模棱两可

N

 南辕北辙

 囊萤映雪

 宁为玉碎，不为瓦全

 弄巧成拙

 呕心沥血

P

 抛砖引玉

 平步青云

 破釜沉舟

Q

 七步成诗

 奇货可居

 杞人忧天

 黔驴技穷

 前事不忘，后事之师

F秦晋之姆

 穷兵黩武

 曲高和寡

R

 人面桃花

 忍辱负重

 入木三分

 孺子可教

S

 塞翁失马

 三顾茅庐

 三令五申

 姗姗来迟

 神机妙算

 守株待兔

 柬之高阁

 水滴石穿

 司马昭之心

 四面楚歌

T

 太公钓鱼，愿者上钩

 螳螂捕蝉

 天衣无缝

 铁杵磨成针

 同甘共苦

 投笔从戎

 图穷匕见

 兔死狗烹

 退避三舍

W

 完璧归赵

 望尘莫及

 望梅止渴

 亡羊补牢

 望洋兴叹

 为虎作伥

 围魏救赵

 闻鸡起舞

 文武之道

 卧薪尝胆

 物以类聚

X

 惜墨如金

 先发制人

 削足适履

 心腹之患

 胸有成竹

 悬梁刺股

Y

 揠苗助长

 掩耳盗铃

 养虎遗患

 叶公好龙

 夜郎自大

 一鼓作气

 一挥而就

 一箭双雕

 疑邻盗斧

 一鸣惊人

 一曝十寒

 一丘之貉

 一日千里

 一衣带水

 饮鸩止渴

 庸人自扰

 有志者事竟成

 鹬蚌相争

 愚公移山

 与虎谋皮

 鱼目混珠

Z

 凿壁偷光

 朝三暮四

 郑人买履

 指鹿为马

 纸上谈兵

 中流击楫

 众志成城

 专横跋扈

 捉襟见肘

 自相矛盾

汉明帝时，班超作为大使出使鄯善国。起先得到了鄯善国国王的热情接待，可是过了几天，国王对他们忽然怠慢了。原来和汉朝作对的匈奴国的使节也来到了鄯善国，他们笼络鄯善国国王，想让其断绝与汉朝的往来。

班超随后对随从们说：“不入虎穴，焉得虎子？现在唯有把匈奴的使臣杀掉才能使鄯善国国王改变心意。”当天深夜，班超他们杀死了匈奴使节。鄯善国国王只好与匈奴断绝了往来，一心与汉朝交好。

陶渊明是一位伟大的诗人，在归隐田园之前他曾经担任彭泽的县令。

有一天，上级派一位督察到彭泽县视察公务，刚好这次来的督察是一个粗俗傲慢的人。他刚到彭泽就摆出架子，让县令陶渊明去拜见他。衙连忙去禀告陶渊明：“大人，大人，督察来了！您赶快穿戴整齐去迎接他。如果怠慢了督察，他在太守面前说您的坏话可就糟了！”陶渊明听了话，生气极了。他毅然说：“我才不会为了这五斗米的俸禄，而向那个乡小儿下拜行礼呢！”过了几天，陶渊明果然辞去官职，回家乡种田去了。

 西汉大将军霍光的妻子霍显贪图富贵，一心想把自己的小女儿嫁给汉互帝做皇后。可当时汉宣帝已有许皇后了。有一次，许皇后生病了，霍显坌机买通御医，毒杀了许皇后。霍光知道后吓得半死，便设法隐瞒了实情。星光死后，这件事还是被人告发了，最后霍家落得个满门抄斩的下场。

 东汉史学家班固在给霍光写传时批评霍光“不学无术，暗于大理”，意要是说霍光不学习，不明大局，因此处理问题才会做出错误的决定。

春秋时期，齐桓公要到东海边去看海潮，然后到南方去玩。消息传出后，便有人讽刺说：“桓公的这次出游，可以比得上从前贤君的出行。”桓公听说了，便问宰相管仲那些人为什么这么说。管仲回答：“君王出游的目的是不同的，贤德的君王出游是为了体恤民情，了解老百姓的生活；而有的君王出游则只是为了自己玩乐、享受。”桓公听了便说：“我打算效仿贤君的作为。”管仲说：“说出去的话传播得很快，没有翅膀也能飞到千里之外。”  汉朝时，汉明帝死后，汉章帝继位，汉明帝的皇后马皇后就成了皇太后。章帝想给马太后的娘家人加官晋爵。可是马太后坚决不同意。马太后还颁发诏书说：“我身为皇太后，平时节衣缩食，为百姓着想。我以为我的家人也同我一样。但是，前几天我回娘家，看到家门口车水马龙，十分热闹。我才知道娘家人只贪图享乐，却不关心国家的安危和百姓的生活。我怎能同意给他们加官晋爵呢？”老百姓知道后，纷纷称赞马太后的品行。

南北朝时的宋国人宗悫少年时就武艺超群，勇敢过人。他的哥哥结婚那天，几个盗贼也混进来偷东西被仆人发现，汇报给宗悫。客人们听说有盗贼，吓得面如土色。而宗悫却很镇静，拔刀冲向那些盗贼，盗贼们吓得扔下东西就逃走了。事后大家都夸赞宗悫聪明勇敢。有人问宗悫将来想干什么，宗悫大声地说：“愿乘长风，破万里浪。”

后来，宗悫果然立下了赫赫战功，被封为洮阳侯，实现了自己的理想。P14-19

世界上有各类读书人，或许人们读书的目的不尽相同，有人为了在与人交谈中能够引经据典，有人为了开阔自己的视野，有人为了提升自己的思想内涵……但是，不管是哪一类读书人，都会在浩瀚的书籍海洋中面临同一个问题：什么书最值得阅读？

答案就是世界经典名著。

世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的，是全人类共同的精神财富。正像古人说的“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，给我们留下了这些如金子般闪耀的宝贵遗产。这些遗产构成了我们精神成长的养料库，缺少了它们的滋养，我们的成长将是残缺和充满遗憾的。对于青少年读者来说，他们正处于精神的疾速成长期，经典名著的滋养就显得尤其不可或缺。

正是基于这样的考虑，我们为青少年读者精心打造了这套青少彩绘版的《新课标名著小书坊》。它们涵盖了不同时代、不同民族的经典作品，每一部都赫赫有名，是世界文化中的顶峰作品。对于部分中国作家的作品，我们选择原文呈现，力求做到原汁原味；对于篇幅较大、内容较多的作品，我们则通过选编或改写的方式将其呈现出来，做到撷取原著精华，在保留原著精髓的基础上语言更加生动、通俗易懂，文字更加简洁，阅读起来更富有节奏感。你能从《三国演义》中见证历史的金戈铁马，从《水浒传》中听到梁山好汉的振臂呐喊，从《鲁滨孙漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气，从《钢铁是怎样炼成的》中学会坚强，从《一千零一夜》中领悟智慧，从《西游记》中触摸神奇，从《狼王传》中感怀悲壮，从《繁星·春水》中品味那永恒的纯洁与淡淡的忧伤……在此过程中，我们会不知不觉地受到书中美好的情感、精深的智慧的熏陶。

不过，仅仅被动地接受并不是正确的读书方法，这里，青少年朋友还应该学会更主动、更积极地读书，做到品味经典，汲取精华，感悟真谛，为我所用。

为了帮助青少年读者加深对作品内容的理解，我们在书中还分别设置了“名师解读”和“赏析点睛”两个栏目，全方位解读作品。书中的“精彩章节我问你答”和书末的“新课标必备知识点模拟测试”，也是我们精心为读者准备的，读者可以通过它们巩固对作品的掌握，加深对作品的理解和感受。

愿青少年朋友能从我们的书中获得精神的满足和成长！

编者

阅读很重要。

阅读，不仅仅是为了提高孩子的作文水平，还有更重要的意义，它会帮助儿童成为一个懂得爱的、有情怀的人，一个语言丰富、举止优雅的人，一个有格调、有创造力的人，一个不平庸的人。阅读，是为了养育一个孩子的全部。

阅读优秀更加重要。

童年是一段无比短暂而宝贵的时光，应该让他们阅读优秀的、有价值的书，这其中有一种就是优秀的儿童文学。每个孩子都应该尽量多地阅读世界上优秀作家的优秀童书，阅读丰富了，心灵就丰富了，记忆就会丰富灿烂。

其实，阅读不是一件个人的事情，而是这个世界的事。希望每一个孩子都阅读着、快乐着慢慢长大，再把这些童话带到世界上，带到他的一生中，去过更诗意、更干净的生活。

——梅子涵

(著名儿童文学作家、上海师范大学教授)

一个人的成就有多大，一个人能走多远，不仅仅靠知识，主要依靠的是他的胸怀和见识，靠的是他的眼光。知识是小道，做人的学问是大道，素养高了，心胸宽了，更容易成功。那么，胸怀、见识和眼光从哪里来？来自于阅读，来自于阅历。让我们都来阅读吧。

——时均琪

(山东省语文特级教师、枣庄市语文“十佳教师”)

读书重在用心：用心选书，用心规划要读的书，用心看书，用心圈点，用心思考，用心感悟，用心甄别，用心用书。随意翻翻、浮光掠影、浅尝辄止，那是消磨时光，不是真读书，不会有真收获。读书切记用心读！

——肖家芸

我的个人成长史，就是我的阅读史。其中，为了兴趣、为了愉悦的阅读，多于为了专业、为了职业的阅读。青少年时代的阅读成就了我人生的阶梯，充盈了我的生命。那充满了懵懂和好奇的青春时光，正是因为如饥似渴的阅读而至今不曾远去。

书籍是最好的朋友。

祝愿所有的青少年读者在阅读中感受青春的神奇，体悟生命的可贵，享受自然的美好。

——沈培健

(浙江省语文特级教师、湖州中学党委书记)

读书就是眺望身外的世界，你既看到了风景秀丽的塞纳河，也看到了追风筝人的小屋，让天涯咫尺变为现实；读书就是到伟人家串门，既聆听到冉·阿让的善良呼唤，也学会了与鲁滨孙对话，让心中的郁结得以释怀。让我们优雅地捧起书，去经历书中千百种的人生，以此超越现实的琐碎和平庸。

——段淑君  与名著相伴，为生命打好底色；与经典同行，为未来点亮明灯。

——郭慧宇