本刊主要栏目包括：“热点聚集”、“外语教学”（外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、“外语学习”（外语学习与外语学习者的研究）、“外语评测”、“书评”、“学术动态”等栏目。每年4期，16开。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。

外语教学
三大英语类型间的区别性音段特点及其对语音教学的启示
英语通用语研究现状及展望
学术写作中体裁意识的培养与语体特征的转变
课堂环境因素对英语专业学生积极学业情绪影响的实证研究
外语学习
中国英语学习者的派生泛化习失研究——以动词前缀un-为例
中国英语专业学习者笔语中增强词的多维度对比研究——以高频词so为例
高中生英语高频词汇水平实证研究
外语教师研究
大学英语教师语言评估素养调查报告
书评
《语用能力与关联理论》评介
《社会文化理论与二语教学语用学》述介
English Abstracts
本刊稿约