《一把尺子无法丈量所有学校(第2版)/美国高校学生事务管理丛书》一书告诉读者，学生事务工作对学生成长具有积极意义，有效的学生事务实践需要精心准备、组织和投入，否则就无法实现部门或学校目标。这一点给我们的启示是：不能只把学生事务工作当作事务性工作，要看到事务工作中隐含的教育价值和对学生成长的意义。世界上不存在固定的与任何大学都相匹配的学生事务方法，一把尺子不能丈量所有学校，必须根据不同的学校选择不同的方法。同时，传统的学生事务实践模式是有效的，但也存在一些不足，需要与时俱进创新方法。这两点给我们的启示是：有效的学生事务模式必须建立在反复实践的基础之上。该书还讨论了学术课程外、辅助课程、职能条块、学生服务、竞争对抗、无缝学习六种传统型模式，介绍了关怀伦理、学生导向、学生能动性、学术一学生事务合作、学术导向五种创新型模式，并对以行政为中心的传统型模式和以学生为中心的创新型模式进行了比较。该书反复阐述学生参与、投入教育性活动是学生成功的关键，并提出学生投入包括学生自身的投入和学校在学生投入中的投入，学校要为鼓励学生投入量身定制一些实践项目。

约翰·H.舒(John H schuh)，卫奇塔州立大学助理副校长(分管学生事务)，咨询与学校心理学系教授。他曾在亚利桑那州立大学(Arizona stateUniversity)和印第安纳大学(Indiana University)从事过管理和教学工作。1969年获得威斯康辛大学奥斯格斯分校(University of Wisconsin，oshkosh)文学学士学位(历史专业)，1972年和1974年分别获得亚利桑那州立大学硕士学位(咨询专业)和博士学位(高等教育专业)。
由约翰·H舒撰写、合著和编辑的出版物多达125部，其中包括10本专著。他在全国学生人事管理者协会、美国大学人事协会以及全美高校住宿联盟(ACUHO-I)中担任执行委员会委员。约翰·H舒曾是大学体验研究项目的主要联合研究人员[与库(G.D.Kuh)合作]，他根据该研究撰写了《参与学校活动》(Involving Colleges)(1991，与库、伊丽莎白·J．惠特等合著)一书并参与了《学生事务在促进学生融入学校生活中的作用与贡献》(The Roleand Contributions of Student Afftairs in Involving Colleges)(1991，与库合著)一书的编辑工作。约翰·H．舒担任了全美高校住宿联盟的出版物协调员、美国大学人事协会的主席兼媒体编辑以及专业期刊《大学生发展》(Journal ofCollege Student Development)的副主编。此外，他还是全国学生人事管理者协会的专著系列、美国大学人事协会传媒、期刊《大学生住宿》(Journal of Collegeand University Student Housing)和《大学生发展》(Journal of College StudentDevrelopment)的编辑委员会成员。
约翰·H．舒曾获得美国大学人事协会颁发的知识贡献奖、全美高校住宿联盟颁发的最佳领导与服务奖、全国学生人事管理者协会颁发的文献或研究贡献奖。他还被推选为美国大学人事协会高级学者并获得由该组织颁发的“天佑吾人基业奖”。1994年，约翰·H舒获得富布莱特法案基金的资助，并赴德国研习高等教育。

第一部分 学生事务实践模式的理论及历史基础
第一章 导言：学生事务实践模式
第二章 学生参与和成功：与学生事务模式及实践的关系
第三章 组织学生事务：再回顾与展望
第二部分 传统型学生事务实践模式
第四章 课外型传统模式
第五章 管理型传统模式
第六章 学习型传统模式
第三部分 创新型学生事务实践模式
第七章 学生型创新模式
第八章 学术型创新模式
第四部分 变革你的学生事务部门
第九章 改变的诱因与工具
第十章 重构你的学生事务部门
附录A 有效教育实践研究记录研究方法
附录B 学生事务实践模式清单
参考文献
索引