导言

大卫·N·阿斯平

第一部分 概念框架

 第1章 终身学习：概念和构想

 第2章 终身学习和学习型社会下的政治

 第3章 终身学习和职业教育培训：价值，社会资本，以工作为基础的学习条款方面的福利

 第4章 成人教育与终身学习之间的循环

 第5章 构建21世纪终身学习的框架：思考的方式

第二部分 价值维度

 第6章 终身学习：概念和伦理问题

 第7章 终身学习：超越新自由主义的构想

 第8章 拓宽高等教育的参与度：把终身学习看作一种能力

 第9章 终身学习：对学习、公平和补偿及入学的探索

 第10章 南非的终身学习和民主公民教育

第三部分 认识论问题

 第11章 终身学习和知识：专业咨询概论

 第12章 知识和终身学习的本质

 第13章 从后现代主义角度解读终身学习

第四部分 终身学习的实践

 第14章 终身学习的成功实践

 第15章 终身学习的哲学视域：来自教育、工程学和经济学的见解

 第16章 建立一个学习型区域：谁的终身学习框架是重要的？

 第17章 改变终身学习的理念和信念

作者列表：履历

主题索引

后记

大卫·N·阿斯平著的《哲学视角下的终身学习》对终身学习领域理论及其实践、学术等方面进行了深入的考察，进而把我们对终身学习的理解扩展到哲学及理论层面上。《哲学视角下的终身学习》的每一个章节都由国际上相关领域的专家以易懂的风格编撰，涵盖了很多哲学方法及传统方面的成果，并侧重于描述终身学习理论和实践方面的哲学含义。作者们通过对有关终身学习关键问题、相关主题及议题的辨别、分析和解决，以求能够及时应对全球性的快速变化以及学者和实践者不断产生的兴趣。《哲学视角下的终身学习》力求在哲学视角下为终身学习的研究做出贡献。

大卫·N·阿斯平著的《哲学视角下的终身学习》出版的目的是提供便利、实用，同时也是学术性的信息资源，这些信息是有关国际上广泛关注的终身学习的哲学思想、不同理论和概念的。此书在设计上与该系列的其他丛书遵循相同的模式：对终身学习领域理论及其实践、学术等方面进行较深的考察，进而把我们对终身学习的理解扩展到哲学及理论层面上。本书试图在21世纪构建、发展和理解终身教育的未来发展趋势，为各种各样的教育机构、组织团体提供和传递终身学习的理念，不论他们是正式的还是非正式的或其他形式的，同时也为他们提供不同的方法、实践以及流程。