《面向未来的核心素养》这本书是新西兰教育研究委员会的四位成员集体研究的结晶，本书主要介绍了新西兰的核心素养体系是如何基于联合国教科文组织的“四个支柱”论以及经济与合作组织（OECD）的核心素养架构，是结合本国的教育情境与特点而形成的。在科学、前沿的论述中，书中也提供了大量案例和方法指导，理论性与实践性兼具，本书值得广大教育研究者、一线教师细细研读和借鉴思考。译稿翻译的很流畅，可读性强，阅读此书，定能获得较大启发。

本书将核心素养置于新西兰课程改革的背景之中，探索了核心素养的起源、复杂本质与内涵以及各要素的相互关系；以解决全球棘手难题为线索，揭示了核心素养在推动学校课程的真正转型方面所产生的的深刻意义；以实操性的真实案例为基础，展现了众多基于核心素养的学习方式及其具体策略，同时也为教师专业发展指明了新的道路。