《汉语作为第二语言教学的教学模式研究》对近十年来汉语作为第二语言的教学模式研究论文进行精选精编，将精选出的相关论文按照具体内容进行编排，形成相对完整的内部体系，使得整本书既可以作为论文集来阅读，也可以视同有一定体系性的专著来进行学习。本书分为“汉语教学模式的发展：历史与现状”“汉语教学模式构建的理论探索：创新与优化（一）”“汉语教学模式构建的理论探索：创新与优化（二）”“汉语教学模式形成的基础：教学理念与汉语特点”“汉语课堂教学模式变革的尝试：教什么与怎么教”“非学历汉语教学模式的设计：教学类型与特殊目的驱动”“新技术条件下的汉语教学模式革新：技术意识与技术驱动”“汉语教学模式的实证研究：有效性检验”八章，共收入学科理论研究论文32篇。本书是语言学及应用语言学专业研究生，特别是汉语教学方向、汉语国际教育方向研究生，对外汉语教师等的不可多得的参考用书。

总序
综述
第一章 汉语教学模式的发展
历史与现状
第一节 汉语作为第二语言/外语教学模式的演变与发展
第二节 明德模式与中国高校基础汉语教学常规模式比较
第三节 对外汉语教学模式演变过程中的两点重要事实
第四节 我国汉语教学模式的历史、现状和改革方向
第二章 汉语教学模式构建的理论探索：创新与优化（一）
第一节 对外汉语教学模式的创建问题
第二节 汉语教学模式创建管见
第三节 教学模式讨论和对外汉语教学学术环境建设
第四节 对外汉语教学模式的再审视
第三章 汉语教学模式构建的理论探索：创新与优化（二）
第一节 论对外汉语教学模式的构建
第二节 再论对外汉语教学模式的构建
第三节 语言项目视角下国际汉语有效教学模式研究
第四节 汉语教学模式的集成、创新和优化
第四章 汉语教学模式形成的基础：教学理念与汉语特点
第一节 汉语作为第二语言教学：理念与模式
第二节 语文分开、语文分进的教学模式
第三节 “学伴用随”教学模式的核心理念
第四节 试论汉语语感培养教学模式的确立
第五章 汉语课堂教学模式变革的尝试：教什么与怎么教
第一节 对外汉语听力教学新模型
第二节 口语课教学模式分析
第三节 关于建立词汇——语法教学模式的思考
第四节 对外汉语语法知识课教学的新模式
第五节 “任务——活动”型汉语课堂教学模式的构建
第六章 非学历汉语教学模式的设计：教学类型与特殊目的驱动
第一节 教学模式设计与长期进修教学新模式
第二节 海外企业人员短期汉语教学模式研究
第七章 新技术条件下的汉语教学模式革新：技术意识与技术驱动
第一节 技术意识与对外汉语教学模式创建
第二节 虚拟现实技术支持下的对外汉语教学模式
第三节 以元认知为主导、信息科技为辅的口语教学模式探索
第四节 基于混合学习的汉语综合课教学模式设计
第八章 汉语教学模式的实证研究：有效性检验
第一节 中高级汉字课教学新模式实验报告
第二节 语文分进的教学模式对汉字能力的影响
第三节 对外汉语教学听说读写课程顺序模式的实践性研究