本书首先提出了探究授权型领导的理论与现实意义，初步介绍了授权型领导研究的目的和价值。在此基础上，对以往授权型领导和差异化领导的研究进行了系统梳理和回顾，总结和归纳了以往研究的缺陷和不足，为建构本研究的内容提供基础。在阐明了研究意义和回顾了以往研究之后，本书详细阐述了8项实证研究，从而系统揭示了授权型领导的影响因素、效果和在团队中的分配。在第一项研究中，探究了授权型领导对客观绩效的影响效果以及工作旺盛感在其中的中介机制。第二项研究探索了授权型领导对员工主动变革行为的影响效果和作用机制。在发掘授权型领导有效性的基础上，第三项研究进一步探讨了追随者如何增加授权型领导的涌现。第四项研究探讨了高层领导的授权赋能行为对中层领导授权赋能行为涌现的影响，及其对承诺型人力资源管理实践的影响。在探讨了授权型领导的影响因素之后，本书利用另外4项实证研究重点探讨了授权型领导在团队中分配的影响效果。其中，第五项研究探究了授权型领导在团队内部的分配对团队绩效的影响效果和作用机制。第六项研究和第七项研究分别从信任和情绪的视角探究了领导在团队中进行差异化授权对团队成员态度和行为的影响效果和作用机制。最后一项研究探索了领导差异化授权是否对团队互动和成员行为存在曲线影响效应。本书最后进行了系统总结，并为管理实践和未来研究提供了建议。

李绍龙，1988年生，浙江东阳人。于武汉求学十载，在华中科技大学管理学院获得学士和博士学位，现为武汉大学经济与管理学院讲师。研究方向为组织行为学与人力资源管理，聚焦于探索团队中的领导力、公平和薪酬分配。作为项目组主要成员完成国家自然科学基金重点项目一项，主持在研国家自然科学基金青年科学基金项目一项。研究成果发表于Personnel Psychology，Joumal of Business Ethics，Asia Pacific Journal of Management，《南开管理评论》《管理学报》《预测》等国内外知名期刊。

1 绪论
1.1 研究背景
1.2 核心概念的界定
1.3 研究框架与结构安排
1.4 本章小结
2 文献综述和构念建构
2.1 授权型领导研究综述
2.2 差异化领导研究综述
2.3 基于团队情境的领导差异化授权的构念建构
2.4 本章小结
3 授权型领导的影响效果研究一：以客观绩效为例
3.1 问题的提出
3.2 理论和研究假设
3.3 研究方法
3.4 研究结果
3.5 结论
3.6 本章小结
4 授权型领导的影响效果研究二：以主动行为为例
4.1 问题的提出
4.2 理论与研究假设
4.3 研究方法
4.4 数据分析结果
4.5 结果讨论
4.6 本章小结
5 授权型领导的影响因素研究一：基于追随者的视角
5.1 问题的提出
5.2 扎根理论分析
5.3 问卷调查分析
5.4 研究结果与讨论
5.5 本章小结
6 授权型领导的影响因素研究二：基于高层领导的视角
6.1 问题的提出
6.2 理论和假设提出
6.3 研究方法
6.4 数据分析结果
6.5 讨论
6.6 本章小结
7 授权型领导在团队中的分配研究一：基于团队互动视角
7.1 问题的提出
7.2 理论与研究假设
7.3 研究方法
7.4 数据分析结果
7.5 结果讨论
7.6 本章小结
8 授权型领导在团队中的分配研究二：基于认知视角
8.1 问题的提出
8.2 理论与研究假设
8.3 研究方法
8.4 数据分析结果
8.5 结果讨论
8.6 本章小结
9 授权型领导在团队中的分配研究三：基于情绪视角
9.1 问题的提出
9.2 基于妒忌情绪的理论模型
9.3 基于蔑视情绪的理论模型
9.4 结论与讨论
9.5 本章小结
10 授权型领导在团队中的分配研究四：自我验证的视角
10.1 问题的提出
10.2 理论和研究假设
10.3 研究方法
10.4 研究结果
10.5 讨论
10.6 本章小结
11 全书总结
11.1 研究结论概览
11.2 管理实践者可以怎么做
参考文献