职称制度是我国专业技术人员管理的一项基本制度，是衡量我国专业技术人员学术技术水平和专业能力高低的重要标志。本书基于职称制度发展的历史脉络，全景式地呈现了专业技术人员职称制度改革状况。希望通过本书的介绍，读者能够对职称制度有全局性概览，对未来职称制度改革发展提供一定的借鉴和参考。

谢晶，女，北京师范大学基础心理学专业博士，首都师范大学心理学博士后，主修专业：心理测量学。现任中国人事科学研究院企业人事管理研究室助理研究员。担任社会职务：中国心理学会心理测量专业委员会委员。目前研究领域集中在：职称和职业资格、心理测量与评估，人才选拔与评价，职业指导与咨询、人力资源服务标准化。

第一章 绪论
第一节 职称的概念
一 职务
二 称号
三 资格
第二节 职称制度的构成要素
一 体系结构
二 评审机制
三 结果的使用
第三节 我国职称制度的历史特征
一 以实行职务等级工资制为导向的技术职务任命制（新中国成立至60年代）
二 以学衔制探索为导向的技术职称评定制阶段（1978—1983年）
三 以职务管理为导向推行专业技术职务聘任制阶段（1986—1995年）
四 以完善人才评价机制为导向的“职务管理”和“资格管理”选择阶段（1995—2016年）
五 以人才分类评价机制改革为导向的深化职称制度改革阶段（2016年至今）
第二章 技术职务任命制
第一节 制度背景
一 新中国成立初期专业技术人员的特点
二 革命根据地的专业技术人才的管理制度
三 南京国民政府的专门职业及技术人员管理方式
四 苏联干部管理模式和制度的借鉴
第二节 职称的体系结构
一 1952年工资改革中规定的职务等级体系
二 1956年工资改革中的职务等级体系
第三节 职称的评审机制
一 评定依据
二 评定标准
三 评定方式
第四节 评价结果的使用
一 “大一统”的干部职务管理体制（1949—1952年）
二 “分部分级”的干部职务管理体制（1953—1959年）
三 “强调统一管理”的干部职务管理体制（1960—1964年）
四 干部管理体制遭到破坏停滞（1966—1976年）
第三章 技术职称评定制
第一节 制度背景
一 党中央的倡导
二 专业技术干部回归岗位的需求
三 落实党的知识分子政策的要求
四 工资遗留问题
第二节 职称的体系结构
一 职称框架
二 职称评定条例的设置
第三节 职称的评审机制
一 评审标准
二 评价方式
三 管理机制
第四节 技术职称评定制的评价
一 主要成效
二 存在问题
三 改革思路
第四章 专业技术职务聘任制
第五章 企事业单位评聘专业技术职务
第六章 专业技术资格评价
第七章 新世纪以来职称制度改革探索实践
第八章 职称评审社会化
第九章 新一轮职称制度改革
第十章 国外的专业职务制度
参考文献

本书共分十章，第一章总括性地介绍了职称制度的基本概念、构成要素和历史特征；第二章到第九章对新中国成立以来职称制度的改革发展状况进行了历史梳理，第二章介绍了新中国成立以来到20世纪60年代实行的技术职务任命制，第三章介绍了基于20世纪60年代学衔称号制度的探索，在改革开放初期到1983年实行的技术职称评定制，第四章介绍了1986年专业技术职务聘任制的诞生及到1989年年底首次评聘工作的试行总结情况，第五章介绍了1990年后企事业单位正式开展专业技术职务评聘工作情况，第六章介绍了专业技术资格评价的出现和发展，第七章介绍了21世纪以来职称制度改革探索实践情况，第八章介绍了职称评审社会化的有关概念、发展及改革思路，第九章介绍了新一轮职称制度改革的主要任务、指导精神、具体实施情况；第十章对国外专业技术人员的相关职务管理制度进行了概要介绍。