| 图书 | 教育教材语言理论研究(全2册) |
| 内容 | 内容推荐 本书是我国首部以“教育教材语言”为独立研究对象的学术著作,首次从宏观与微观、理论与方法、本体与应用的角度全面深入探讨了“教育教材语言”的丰富内涵与构成。本书所研究分析的教材具有多类型、多学科、多时期、多区域的特点,且几乎所有的研究都运用计量方法来进行。为我国基础教育界与汉语国际教育界在教材编纂、教材出版、教材使用、教材开发上贡献了一系列有完整理论体系、富于创新的研究成果,为进一步提升教材编写质量,拓展教材研究领域,增强应用语言学研究的应用前景提供了富于参考价值的研究成果。 目录 《教育教材语言理论研究:上》 《教育教材语言理论研究:下》 |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 教育教材语言理论研究(全2册) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 苏新春 等 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 江西教育出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787570536993 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 1036 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | |
| 字数 | 1000000 |
| 出版时间 | 2023-12-01 |
| 首版时间 | |
| 印刷时间 | 2023-12-01 |
| 正文语种 | |
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| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
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| 重量 | |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | G423.3 |
| 丛书名 | |
| 印张 | |
| 印次 | 1 |
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