《分众阅读：读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架，研判不同阅读群体，甄别不同阅读需求，指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略。

第一章 绪论
第一节 分众阅读的概念及发展
第二节 传播学理论对“分众阅读”的启示
第二章 未成年人阅读指导与服务
第一节 未成年人的类型与阅读特点
第二节 儿童阅读能力发展与分级阅读
第三节 未成年人的分众阅读服务
第四节 早期阅读与家庭阅读服务
附：《儿童情绪疗愈绘本解题书目》
第三章 特殊需要儿童阅读的指导与服务
第一节 阅读对于特殊需要儿童发展的意义
第二节 特殊需要儿童阅读现状
第三节 视障儿童阅读指导
第四节 听障儿童阅读指导
第五节 自闭症儿童阅读指导
第六节 特殊需要儿童家长绘本阅读指导
附：特殊需要儿童阅读书目推荐
第四章 “她”阅读：女性阅读的指导与服务
第一节 “她”阅读的前世今生
第二节 “她”阅读的时代特点及价值
第三节 女性阅读服务与发展
附：女性阅读书目推荐
第五章 “乐龄”阅读：乐龄群体的阅读指导与服务
第一节 走近“乐龄”阅读
第二节 乐龄群体的阅读指导与服务
第六章 阅读障碍群体的阅读指导与服务
第一节 走近阅读障碍群体
第二节 国内外阅读障碍群体的服务现状
第三节 构建阅读障碍群体服务的思考
附：儿童汉语阅读障碍量表
第七章 全民阅读的趋势与分众阅读的未来发展
第一节 阅读新模式：数字化阅读
第二节 听书的崛起：音频阅读
第三节 碎片化阅读趋势
第四节 跨越技术鸿沟：分众阅读的未来
附录 分众阅读服务案例
案例一 “星星点灯”自闭症儿童读书会
案例二 袋鼠妈妈绘本角—特殊需要儿童阅读疗愈志愿服务项目
案例三 图书馆与自闭症儿童——阅读箱子计划
后记 倾听细小的声音