本书基于作者二十年的优秀学科教师团队建设经验编写而成，从“道”与“术”两个层面探讨了优秀教师团队构建这一现实亟须回答、恒久亦需面对的教育问题，有理论分析，有精彩案例。书中的操作案例具体，体现了“知行合一”特色，显示出优秀教师团队构建之路，是一部极具价值的专业团队建设参考用书。

戴加平，嘉兴教育学院高中历史教研员，正高级教师，特级教师，长期致力于高中历史教育和高中历史教师团队建设，完成多个省级课题研究，获得全国、省、市各类学术成果一等奖近十项；曾两次参加《普通高中历史课程标准》的内审工作，多次参加中学历史教师资格考试国家标准研制工作，连续两届任浙江省高中历史学科指导组成员，目前为浙江省戴加平名师网络工作室、杭州师范大学人文学院戴加平特级教师工作室和嘉兴市戴加平特级教师工作室等三个工作室的主持人。

引言 我愿意成为亚马孙河流域上空飞翔的蝴蝶
第一章 回应时代挑战的团队建构
第一节 我心目中“优秀教师团队”的模样
第二节 我们为什么亟须众多的优秀教师团队
第三节 “学者型教师的群体培养运行模式”概述
第四节 团队的梦想与荣光
第二章 优秀教师团队的运行之道
第一节 基本前提：知行合一，不求速效
第二节 团队基石：助推教师群体专业发展
第三节 团队精神：携手登高，合作共赢
第四节 核心追求：努力实现学科教育价值
第三章 优秀教师团队的建设之术
第一节 打造一个团队核心
第二节 采用“线下”与“线上”两类活动方式
第三节 确保个人、小组和团队三个层次耦合互动
第四节 力推阅读、科研与教学“三位一体”
结语
附录
名师访谈
后记