何捷，福州教育研究院教研员，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。全国首届十大青年名师，全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”；被孩子称为“有魔力的作文老师”；被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。福建省作协会员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一作文教学主张。已出版畅销书《何捷老师的游戏作文风暴》《小莲藕学作文》等三十余部个人专著。微信平台“语文榕”备受关注。

第一辑 进人课堂前，你要明确什么
第一定：审定题眼
第二定：靶定学情
第三定：确定内容
第四定：认定时间
第二辑 写作行动中，你可以怎么教
教学样态：“片段写”
教学守常：“模仿写”
教学变式：“创意写”
教学延展：“体验写”
第三辑 语篇完成后，你还需如何改
认识：避免“陈列式”修改
批判：警惕“空转式”修改
重心：主张“点穴式”修改
目标：抵达“自觉式”修改
后记：为了学，请把“教”做到极致

本书主要围绕“创意写作”进行展开，主要分为三个板块：第一，进入课堂前，你要明确什么？第二，写作行动中，你可以怎么教？第三，语篇完成后，你还需如何改？本书将原本运用于高校，针对成人的创意写作学专业知识经过改良和加工后，运用到儿童写作教学领域中，以期获得良好的效果。