郭婧，同济大学外国语学院德国问题研究所讲师、同济大学德国研究中心主任助理。2018年6月获得同济大学外国语学院德语语言文学专业文学博士学位。研究方向：语言学话语分析、德国高等教育政策、德国移难民政策等。发表相关领域学术论文数篇，并在《文汇报》《解放日报》《中国教育报》等主流媒体发表时事评论文章数篇。主持教育部人文社科项目及多项同济大学人文社科类项目。

导论
第一章 精英倡议计划话语的背景框架
第一节 精英倡议计划的诞生和第一阶段
第二节 精英倡议计划的第二阶段
第三节 精英倡议计划的后续资助项目——精英战略
第四节 精英倡议计划的法律依据和出台程序
第五节 精英倡议计划研究现状
第二章 话语分析的理论基础
第一节 话语及其在语言学领域的定义
第二节 语言学话语分析的由来及其发展历程
第三节 语言学话语分析的维度
一 词汇层面的话语分析
二 隐喻层面的话语分析
三 论证层面的话语分析
第三章 话语分析的方法与路径
第一节 语料库作为研究基础
第二节 德国媒体作为话语的实现媒介
第三节 语料库的定量研究
一 定量研究语料库的构成
二 语料库语言学的定量研究方法
第四节 语料库的定性研究
一 定性研究语料库的构成
二 定性研究方法
第四章 精英倡议计划话语：词汇层面的分析
第一节 关键词分析
第二节 关键词搭配分析
一 “Exzellenzinitiative”（精英倡议计划）一词的搭配
二 “Wettbewerb”（竞争）一词的搭配
第三节 子语料库研究
一 2004-2005子语料库
二 2006-2012子语料库
三 2013-2016子语料库
第四节 距离指示词比较
第五节 词汇层面总体特征
第五章 精英倡议计划话语：隐喻层面的分析
第一节 方位隐喻
第二节 体育竞赛隐喻
第三节 灯塔隐喻
第四节 经济隐喻
第五节 隐喻层面总体特征
第六章 精英倡议计划话语：论证层面的分析
第一节 支持型论证模式
一 竞争论证模式
二 尖端研究论证模式
三 科学灯塔论证模式
四 差异化论证模式
五 特色形成论证模式
第二节 反对型论证模式
一 形式主义的竞争论证模式
二 机会均等论证模式
三 广泛资助论证模式
四 丧失多样化论证模式
第三节 论证层面总体特征
第七章 结语
第一节 精英倡议计划话语中的竞争性元素
第二节 精英倡议计划话语及其实际发展的比较
第三节 对中国高等教育改革的借鉴与启示
第四节 关于语言学话语分析
附录
一 关于根据《基本法》第91b条（研究资助）、联邦和各州旨在促进德国高校科学和研究的精英倡议计划的协议
二 根据《基本法》第91b条第1款第2项、联邦和各州关于继续实施旨在促进德国高校科学和研究的精英倡议计划的管理协议
三 关于根据《基本法》第91b条第1款、联邦和各州旨在促进大学尖端研究的管理协议——精英战略
四 精英倡议计划与精英战略资助名单
缩略语说明
参考文献
后记

本书采用语言学话语分析的理论与分析维度，从词汇、隐喻、论证三个层面对德国媒体语料库中的精英倡议计划话语进行研究，试图寻找精英倡议计划话语中反映竞争性元素的语言策略，解读“竞争”在话语中的功能及其历时变化。
在词汇层面，笔者运用语料库语言学的方法对2004年至2016年来源于15种德国媒体（包括杂志、报纸及其网络版）的3299篇文章所构成的定量研究语料库进行分析，找出语料中与竞争性元素相关的关键词、“Exzellenzinitiative”（精英倡议计划）、“Wettbewerb”（竞争）的搭配，并对三个子语料库的关键词、距离指示词进行历时比较。
在隐喻层面和论证层面，则通过对55篇媒体文章所构成的定性研究语料库进行分析，获得与竞争性元素相关的语言模式。其中，方位隐喻、体育竞赛隐喻、灯塔隐喻、经济隐喻这四种隐喻类型充分反映了精英倡议计划话语中的竞争性元素。通过论证层面的话语分析，笔者归纳出与竞争性元素相关的五种支持型论证模式，即竞争、尖端研究、科学灯塔、差异化、特色形成论证模式，和四种反对型论证模式，即形式主义的竞争、机会均等、广泛资助、丧失多样化论证模式。
研究结果有助于理解德国精英倡议计划话语的深层含义，更好地把握精英倡议计划作为德国高等教育领域的重要改革措施，背后所蕴含的竞争性元素及其为德国高等教育界带来的转变和可能的影响。此外，本书对德国媒体中精英倡议计划话语的研究也可以为中国如何引领相关领域的话语讨论、为高教改革夯实话语基础提供借鉴与启示。