《小数的意义》由孙谦,杨梅芳著

前言/001
第一章学理分析
数的发展历史中的小数/001
一、小数的发展史/001
二、小数的数学本质/003
数学教材中的小数/005
一、教材中的数系结构图与说明/005
二、教材中的小数知识结构/006
数学单元中的小数/008
一、有关小数的单元内容课程标准变化与说明/008
二、课程标准要求的变化对教学的启示/011
“小数的意义”一课版本对比分析/014
一、宏观：四个版本中与“小数的意义”有关的单元知识结构分析/014
二、中观：四个版本中“小数的意义”单元知识结构分析/016
三、微观：四个版本中“小数的意义”课时知识结构分析/018
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