本书以两所学校丰富的实践案例，全面诠释了新教育好学校、新教育好文化、新教育好课程。有深入的理论阐述，具体的操作方案，提供了丰富的行动策略与技巧，对行政部门教育政策的制订有一定的借鉴作用，更可成为一线教育工作者的案头书，值得细读与践行。

储昌楼，新教育理事会常务理事，新教育基金会理事。新教育坚定的倡行者，2002年一2007年任新教育实验课题组秘书长，组织推动新教育实验。2013年一2018年先后任职昆山市千灯中心小学、昆山市娄江实验学校校长，以新教育文化立校，以新教育课程育人，办出两所新教育好学校，影响广泛，彰显了新教育文化与课程的魅力。2叭8年被评为“新教育年度人物”。

第一辑 新教育好学校——让学校真正拥有灵魂
昆山市新教育实验学校事业规划
百年好千小六年早知道——“好学校”教育行动手册
珍惜机遇全力推进——全心全意办又好又美的学校
从“美丽建构”到“华丽转身”——“转型升级”打造“大好千小
娄江好学校九年早知道——“好学校”教育行动手册
“美好学校”，是这样打造的
储老师心语：见证成长
第二辑 新教育好文化——文化如何为校园立魂
一灯一世界
昆山市千灯中心小学校“好学校”文化建设纲要(2015-2020年)
以“特色文化”建设乡村“好学校”——昆山市千灯中心小学校
让一盏灯点亮另一盏灯——千小的文化立校模式
过一种幸福完整的教育生活
新教育文化与课程的校本化——从“千灯映月”到“月映千川
储老师心语：见证生成好文化
第三辑 新教育好课程——研发卓越课程
娄江新教育儿童阅读课程
千小生命校本课程——让生命因“资源教室”课程而闪耀
融合适合：新特教的“娄江之路
千小家校合作特色课程——构建家教课程化“立交桥
千小艺术校本特色课程——昆曲文化课程建设为学校塑美立魂
娄江德育校本特色课程——娄江“德善”物型课程建设
储老师心语：见证成功