《好妈妈胜过好课堂》是家教教育畅销书作家马利琴的最新力作。作者身为儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版众多家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。

本书作者从妈妈在孩子成长过程中发挥的作用出发，引入好妈妈教育孩子的原则、应当避免的误区和错误做法等，概述了如何才能成为一个好妈妈；并针对孩子的性格、能力、品德、劳动意识、规矩和视野等方面的培养，介绍了众多方法。同时，作者将自己从事多年的教育研究与对女儿的教育经验融汇贯穿全书，案例典型、分析简洁明确，妈妈们可以有针对性地学习和借鉴。

马利琴 从事一线教育工作多年，现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究，对相关热点问题有着独特的认识和理解，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇。至今已出版多部作品，深受家长的好评。

第一章 好妈妈的影响力

1. 接纳：无条件接纳是妈妈给孩子*好的礼物?

坏情绪来了怎么办？?

妈妈不了解我！?

2. 映射：孩子是妈妈的影子

你说的每一句话孩子都记着呢！

言传不如身教?

3. 辅助：好妈妈是孩子永远的“灯塔”

帮助孩子找到“真爱”，实现目标

妈妈要做到“让孩子像孩子那样长大”

4.监督：好妈妈是孩子行为的监督人?

让孩子爱上运动

品格养成很重要

第2章 好妈妈教育五大原则

1.尊重：孩子与你是平等的?

尊重，从信任开始

让孩子做自己的主人

2.了解：接受他们的反馈?

重视孩子的反馈? ?

针对孩子反馈的问题及时教育??

3. 倾听：让他们更加信任你?

耐心地倾听孩子诉说?

认同孩子的感受?

4. 激励：让孩子变得更优秀?

运用多种激励方法，促进孩子成长?

适时恰当的激励能让孩子脱胎换骨?

5.放手：鼓励孩子与同龄人相处?

教给孩子基本的交往方法?

给孩子创造与同龄人交往的机会

第3章 好妈妈要以身作则

1. 善控情绪：好妈妈懂得控制情绪?

好妈妈，没脾气?

建立一个充满活力的家庭?

2. 个性坚强：妈妈坚强才能培养出优秀的孩子?

坚强妈妈养育优秀孩子

把意志力教育融入生活?

3. 不断成长：人格魅力高的妈妈孩子更聪明?

树立终生学习的观念?

好妈妈应不断提升自身修养?

4.充满激情：做个热爱生活的好妈妈?

热爱生活就不要放弃自我成长?

实施“爱的教育”，向孩子传递幸福

第4章 好妈妈教育避免四大误区

误区一：全力满足孩子物质需求?

爱孩子，要重视情感的表达?

爱孩子，不是一味地溺爱?

误区二：脱离实际，揠苗助长?

给孩子安排符合他年龄段的事情做

打好基础，磨刀不误砍柴功?

误区三：无条件夸奖?

借助他人之口夸奖孩子?

多鼓励，少夸奖?

误区四：以爱之名

多关注，了解孩子的真实想法

加强沟通，做孩子的引路人

第5章 好妈妈教育要杜绝四种错误

1. 强迫命令：喜欢打骂孩子?

盛怒时不管教孩子?

冷静处理孩子的不良行为?

2. 追求完美：对孩子要求过高?

放平心态，让孩子正常发展

给孩子加压要适度?

3. 只重成绩：把孩子教成书呆子?

摆正心态，正确看待孩子考试成绩?

别给孩子太大的学习压力?

4. 金钱至上：认为金钱可以解决一切?

开个账户，让孩子合理利用金钱?

引导孩子正确认识金钱的作用

第6章 好妈妈成就孩子健康生活

1. 不拖延：养成良好的时间观念?

与孩子达成时间上的约定?

引导孩子体验“慢性子”?

2. 不舍弃：让孩子养成良好的卫生习惯?

让孩子当“家庭卫生检查员”

不讲卫生，有害健康?

3. 不挑食：引导孩子正确就餐?

让孩子参与烹饪，让他们爱上不喜欢的蔬菜?

给孩子讲讲吃蔬菜的好处?

4. 不依赖：鼓励孩子自己的事情自己做?

孩子能做的事，要尽量让他做?

孩子遇到的问题，鼓励他自己解决?

第7章 好妈妈助力孩子轻松学习

1. 好氛围：为孩子创建良好的学习环境?

妈妈爱看书是一种“无声”的教育?

消除不利于孩子学习的因素?

2. 玩中学：鼓励孩子在玩耍中学习和成长?

让孩子在游戏中培养学习能力

鼓励孩子学会玩，在玩乐中学习?

3. 多配合：跟上老师的步伐，不掉队?

鼓励孩子与老师进行沟通?

家长与老师站在统一战线?

第8章 好妈妈注重培养孩子立足社会的能力

1. 表达力：引导孩子将想说的话说出来?

多姿多彩的语言游戏?

讲故事，提高孩子的语言表达能力?

2. 阅读力：让孩子跟书成为好朋友?

给孩子营造一个好的读书氛围

帮助孩子寻找读书的乐趣?

3. 想象力：允许孩子异想天开?

利用游戏激发孩子的想象力?

保护孩子的好奇心?

4. 思考力：引导孩子将自己的脑袋动起来?

保护孩子的质疑之心?

给孩子的思考创造情境

第9章 好妈妈要给孩子高尚的品格

1. 自信：不要过分轻视自己?

给孩子暗示，让他们相信自己是*好的?

妈妈的鼓励是孩子自信的源泉?

2. 乐观：不要陷入悲观的泥泞?

用乐观的心态面对生活

教孩子用积极乐观的态度面对不如意?

3. 友好：不要嫉妒他人?

告诉孩子要保持平常心?

引导孩子树立正确的竞争意识?

4. 慷慨：不做自私的人?

教育孩子把东西分给别人一半?

利用故事告诉孩子自私的后果?

5. 诚信：不要让孩子成为“小骗子”?

教孩子诚实守信?

给孩子树立诚信的榜样

第 10 章 好妈妈不包揽孩子所有事务

1. 解放双手：引导孩子提高动手能力?

不要代替孩子动手?

给孩子动手的机会?

2. 端正意识：鼓励孩子参加各种劳动?

妈妈首先要树立正确的劳动观念

放手让孩子去做力所能及的事情?

3. 给予重视：尊重孩子的劳动成果?

引导孩子正确认识劳动?

欣赏并珍惜孩子的劳动成果?

4. 母子同行：和孩子一起劳动?

让孩子懂得为家人分担?

给孩子为家人服务的机会?

第 11 章 好妈妈善于教会孩子守规矩

1. 上下楼梯：安全第一?

楼梯上不推搡，不打闹，不逗留?

电梯上玩耍要不得?

2. 公共场合：要保持安静?

不妨碍他人是一种美德

妈妈要约束孩子的吵闹行为?

3. 他人物品：非请勿动?

通过讲故事，正确引导孩子?

加强沟通，了解孩子的内在需求?

4. 办事程序：耐心等待?

做任何事情都有一定的程序?

学会等待

第 12 章 好妈妈应主动带领孩子放眼未来

1. 电视：了解世界的窗口?

陪同孩子一起看电视?

电视与地图结合了解世界地理?

2. 互联网：通往多姿多彩的世界

正确使用互联网

引导孩子健康上网?

3. 听书：倾听不一样的思想?

利用睡前，陪孩子一起听听书?

给孩子订一份报纸，听书阅读相结合?

4. 体验：身临其境才能出真知?

带孩子去世界各地旅游?

带孩子体验农村生活?

附：学历不高，也能做个好妈妈

接纳：无条件接纳是妈妈给孩子最好的礼物

作为一个孩子，他心中最大的渴望就是让妈妈完全接纳自己，无条件地爱自己。在生活中，能够实现这一渴望的孩子，通常都会更自爱、更自信。

彤彤刚上幼儿园。早上，彤彤刚睡醒就开始哭，哭得整个人上气不接下气的。醒来时她就说不要穿衣服、不洗脸、不刷牙、不吃早饭，还装病让妈妈帮她请假不去幼儿园，最后她被妈妈拉着出门时仍使劲抓着门框不撒手……种种手段使尽，妈妈一直忍着没有发脾气，也没有表现出不满的情绪，而是完全接受了她的哭闹和坏情绪。

彤彤哭着说：“我不想去幼儿园！” 

妈妈说：“我知道了，你不想去幼儿园，你想待在家里，咱们先吃饭！”

彤彤又哭着说：“妈妈，我害怕！”   

妈妈说：“我知道，没关系，我会陪着你去幼儿园，下午早点去接你！” 

彤彤还没有停止哭泣：“妈妈，我不想和你分开！”  

妈妈继续安抚她说：“妈妈也不想和你分开，所以，下午妈妈一定争取第一个去接你……” 

妈妈的安慰和理解稍微缓解了彤彤的情绪，尽管彤彤还是不停地啜泣着，但最终她总算答应了去上幼儿园。  

之后的一个月里，彤彤依然每天都哭闹着不想去幼儿园。但是妈妈每天都非常耐心地安慰彤彤，完全接纳她所有的坏情绪，然后坚持每天亲自送她去幼儿园。慢慢地，彤彤就不再因为要去幼儿园而哭闹不止了。   

育儿也是育己。每个妈妈的心里都住着一个小孩，我们在教育孩子的同时也是一场自我的完善和成长。要想做一个好妈妈，仅有满腔的爱心还不够，若爱得太多太过，一不小心就成了溺爱和纵容。妈妈尽力去接纳孩子的感受，孩子就会感到更安全，他们的不良情绪就会得到缓解和释放。当孩子意识到自己被妈妈接纳和尊重时，内心自然就会少一些抵抗和焦虑。虽然我们无法做到每次都能正确地判断孩子的感受，但还是要尽力地去理解并接纳孩子。

坏情绪来了怎么办？  

每个人都有自己的情绪，作为小孩子，情绪更是多变，无论是好情绪还是坏情绪，都会影响到自己或他人。作为妈妈的我们，不仅要接纳孩子的好情绪，还要接纳孩子的坏情绪。   

去年夏天的一个下午，我们几个初中同学到班长家参加烧烤聚会。当年的班长现在是一家公司的老板，他的妻子原本是一名小学老师，后来有了孩子后就离职在家全职带孩子。他们有一儿一女两个孩子。大家正在院子里吃着聊着，突然就听见屋里传来了孩子的哭声。原来是班长的儿子哭了，他妻子立刻起身进屋去了。  

过了一会儿，孩子传出来的哭声不仅没有减小反而更大了。班长的妻子走出来对我们说：“先让他自己待一会儿。”然后她继续和我们玩着。 

尽管孩子还在屋子里继续哭，但他们夫妻俩依然若无其事地聊天，烧烤，招待客人。过了一会儿，我进屋一看，发现孩子居然趴在桌上睡着了，脸上还挂着两颗泪珠。 

一直以来，我都认为孩子哭泣的时候大人应该想办法哄他，不能任由他独自哭下去。而当我跟班长的妻子聊起如何对待孩子哭闹的问题时，她对我说：“我儿子才三岁，他还不太会表达自己，哭闹自有他的理由：心情不好、肚子不舒服、饿了、渴了等。哭闹是孩子表达情感的一种方式，也是孩子愈合感情创伤的必要过程。等他哭够了，自然就会平静下来。大人如果强行制止孩子的哭泣会让孩子情绪低落，他内心的负面情绪和受到的创伤反而没有机会发泄和愈合。还有一种情况是，孩子的要求没有得到满足也会哭闹，让他自己待一会儿可以让他明白，哭闹并不能解决问题。允许孩子哭闹，也就给了孩子自我反思的空间和机会。”听了她的说法之后，我从此改变了自己原有的看法。

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作者身为儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版众多家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。代表作有：《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：改变教养方式，熊孩子变乖孩子》《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》《父母1%的改变，孩子100%的优秀：潜教育》《挫折教育——用逆境培养最优秀的孩子》等。 

关于孩子的生活、能力、学习、心理、性格、品德、意识……您所有的家庭教育困惑，都能在本书里找到答案。