本书论述了作文教学是语文教育系统中重要的组成部分，有效的作文教学不仅能提高学生的语言表达能力，培养良好的思维能力，而且对于学生审美情趣的养成、健全人格和个性的塑造等方面发挥着极大的作用。而作文作为学生语文素养的综合体现，是高考语文测试中不可或缺的考试项目。根据高考开放性命题的发展对中学作文教学的影响，对中学作文教学提出自己的建议。

袁小园，教育硕士，高级教师。研究方向：语文课程与教学论，语文教师专业发展，语文素养和语文教师素养。现为天津市南开区教育中心教研员。多年来，主持、参与多项“十一五”“十二五”教育科研课题的研究，撰写的《注重学习过程、发展学习能力》《专业引领校本，教研教学共同发展》等论文，涉及了阅读方法与阅读拓展、写作思维发展、教研均衡发展、品质教学、课程建设、素养提升等多个领域。20年一线教学的日积月累，书写了一位语文教师最朴素的教育情怀。

第一编：整体构思
话题一：失之毫厘，谬以千里
——审题细分析
话题二：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
——材料精心选
话题三：欲穷千里目，更上一层楼
——立意有挖掘
话题四：运用之妙，存乎一心
——谋篇有智慧
话题五：缀玉联珠，落笔雅妙处
——语言需加工
第二编：局部设计
话题六：小荷才露尖尖角
——定题目，有新意
话题七：九层之台，起于垒土
——开好头，一半文
话题八：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
——重主体，描写细
话题九：积土而为山，积水而为海
——好结尾，收全尾
第三编：巧妙升华
话题十：随风潜人夜，润物细无声
——抒情真挚
话题十一：等闲识得东风面，万紫千红总是春
——议论深刻
话题十二：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
——精于修改
第四编：研究实践
话题十三：假金方用真金镀，若是真金不镀金
——真话真情
话题十四：一湾死水全无浪，也有春风摆动时
——动态生成
话题十五：天生我材必有用，千金散尽还复来
——人文个性
话题十六：文章本天成，妙手偶得之
——说话艺术
话题十七：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
——课程群建设