图书 | 日本小学国语教育中的思维能力培育研究 |
内容 | 作者简介 洪优,女,浙江台州人,杭州师范大学外国语学院讲师,上海外国语大学语言战略与语言政策学专业博士。研究方向:日本学研究、日语及日本的语言政策研究。 目录 《日本小学国语教育中的思维能力培育研究》目录为日文略 内容推荐 《日本小学国语教育中的思维能力培育研究》分8章,主要通过回顾近30年与日本的思维能力培养相关的教育政策、人类对思维的认识的发展过程及日本国语教育界对思维的定义等确定本论文的思维定义,梳理并分析日本国语教育中的思维能力培养的内容、目标、理念、方法等研究成果,特别是对“个案教师有关思维能力培养的教师专业发展关联模型”的分析,并以此来探讨日本国语教育中的思维能力培养的内在要求。 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 日本小学国语教育中的思维能力培育研究 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 洪优 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 浙江工商大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787517834557 |
开本 | 32开 |
页数 | 266 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 216 |
出版时间 | 2019-09-01 |
首版时间 | 2019-09-01 |
印刷时间 | 2019-09-01 |
正文语种 | 日 |
读者对象 | 普通大众 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 330 |
CIP核字 | 2019192376 |
中图分类号 | G623.362 |
丛书名 | |
印张 | 8.625 |
印次 | 1 |
出版地 | 浙江 |
长 | 210 |
宽 | 149 |
高 | 13 |
整理 | |
媒质 | |
用纸 | |
是否注音 | |
影印版本 | |
出版商国别 | CN |
是否套装 | |
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