本书是在中国科学技术大学党委书记郭传杰教授、校长朱清时院士的指导下，由《少年班三十年》编委会全体成员共同努力而完成的。本书共六章，包括三方面的内容：第一部分主要是第一章内容，简述少年班创办的历史以及在少年班的影响下，逐步发展起来的超常教育的各种形式。第二部分包括第二、第三和第四章的内容，分别从少年班招生、教育和管理三个方面，系统地总结少年班的办学经验。第三部分包括第五和第六章的内容，分别从人才培养和教育规律探索两个方面，总结少年班的办学成果。

少年班的建立和思考

 ——祝贺《少年班三十年》出版并代序 李政道

前言 辛厚文

第一章 少年班创办与发展

 1 少年班的创办过程

 2 创办少年班的客观依据

 3 少年班与超常教育的发展

第二章 少年班招生

 1 学校完全独立自主的考核与录取

 2 全国初试和学校复试相结合的招生体制

 3 零零班学生的选拔

 4 复试的素质测试

第三章 少年班教育

 1 打好科学基本功

 2 注重能力培养

 3 智力和非智力因素协调发展

第四章 少年班管理

 1 少年班群体的特点

 2 少年班管理体制

 3 建立完善班主任制度

 4 综合测评与量化管理

 5 少年班与零零班统一管理

 6 少年班的激励机制

第五章 人才培养成果

 1 毕业生90％以上考取了国内外研究生

 2 培养了一批年轻的教授，在科技事业上做出了重要的贡献

 3 数百人进入世界500强企业，并发挥重要作用

 4 学成回国者越来越多

 5 相关统计数据

第六章 回顾与展望

 1 创办少年班的历史意义

 2 少年班教育模式的现实意义

 3 探索科技精英培养模式

 4 少年班需要宽容的环境

 5 少年班未来展望

图片

 辉煌历程

 少年风华

 校友风采