本书以实用为出发点，使媒体教育者、新媒体人等对新媒体感兴趣的读者能通过本书了解世界前沿新媒体教育的发展状况，并希望本书中所提到的观念和做法对读者有实际意义。本书整体框架分为三个部分，上编部分以概述的方式较为宏观地介绍了美国新媒体教育的整体发展情况，下编部分对各高校的实际做法庖丁解牛，深入到媒体教育改革的细节，较为具体地剖析了各大院校新媒体改革的创新机制、改革做法。附录在大量搜集、对比和研究了美国各大高校新媒体教育的教学大纲之后，以系统、完整、内容具体充实、课程创新为标准，筛选出7个大纲分享读者，从实际的教学中展现美国的教育思想和创新内容。

前言
上编
美国新媒体教育的现状与挑战
无论工具如何改变，新闻的目标不变
——哥伦比亚大学新闻学院的新媒体之道
伯克利精神下的“互联”回响
——加州大学伯克利分校新媒体教育
发展历程、特征与实践逻辑
——基于南加州大学新媒体教育与研究的观察
新媒体时代重温密苏里新闻学院教育理念
联动与融合：美国太平洋大学Media—x专业办学观察
下编
创意之灵——布朗研究所
数字荣光下的职业求索
——加州大学伯克利分校新闻研究生院新媒体专业
新媒体与新闻传播学教学理念的创新与变革
——探析美国南加州大学安纳伯格学院新媒体实践教学与科研
密苏里新闻学院融合新闻专业课程分析
美国太平洋大学Media—X专业人才培养与核心课程概述
附录一
美国高校课程教学大纲设计概述——以部分新媒体专业课程为例
4804—7804 Convergence Reporting(Fall 2016)
4804—7804 Convergence Reporting(Spring 2016)
News JOUR2100(Section B，Fall 2016)
Computational Journalism Syllabus(Fall 2016)
JOUR499：Journalism for Mobile and Emerging Platforms 2．0 Units(Fall 2015)
NYU Documentary Storytelling for Radio and Podcasts Syllabus
MEDX 013：Media Literacies
附录二
创造混乱：社交媒体对日常生活的影响