苏平，企业管理顾问和职业培训师。拥有19年的企业管理实践，16年的培训师经验。独创了企业内部培训师的核心工具“问题树课程开发模型”，并出版了原创书籍《培训师成长手册》，成为众多企业大学、内部培训师的教材。

第一篇 引导式课程设计须知
第一章 揭开面纱：初识引导式课程
第一节 什么是引导式课程
第二节 引导式课程的两个特点
第三节 在培训中，何时使用引导
第二章 近观轮廓：引导式课程设计框架
第一节 引导式课程的双向管理
第二节 引导式课程设计的三大原则
第三节 引导式课程的五个要素
第三章 自我修炼：引导式培训师的角色与能力
第一节 引导式培训师的六种角色
第二节 引导式培训师的七大核心能力
答疑
强化
第二篇 引导式课程设计基础
第四章 胸有成竹：设计引导式课程之前的准备工作
第一节 目的
第二节 内容
第三节 学员
第四节 场地
第五节 培训时间
第五章 环环相扣：引导式课程设计四部曲
第一节 确定关键模块
第二节 设计学习活动
第三节 匹配五线谱
第四节 评估和完善
第六章 知己知彼：常用工具介绍
第一节 头脑风暴
第二节 焦点讨论法
第三节 世界咖啡
第四节 开放空间
第五节 团队共创
第六节 选用引导工具时要考虑的因素
答疑
强化
第三篇 引导式课程设计实操
第七章 扬帆起航：开场的玄机
第一节 培训开场的内容
第二节 如何有效暖场
第八章 四两拨千斤：问题设计
第一节 问题设计的三个原则
第二节 问题设计的四个步骤
第三节 问题测试和验证
第九章 以终为始：学习活动设计
第一节 影响学员参与度的因素
第二节 设计学习活动之前的准备工作
第三节 学习活动设计的六个元素
第十章 收放自如：发散与收拢
第一节 引导中的发散和收拢
第二节 使用发散和收拢工具的三环策略
答疑
强化
附录A 各篇“强化”提示信息
参考文献

引导是一门艺术，也是一门科学，它能帮助我们更有效地开展研讨并做出决策。在培训领域，引导的核心是参与。在引导式课程中，培训师通过引导学员积极参与的方式来达成培训目标。
本书以引导式课程设计为核心，共分为引导式课程设计须知、引导式课程设计基础和引导式课程设计实操三大部分。全书按照从知到行的顺序，全面介绍了引导式课程的设计流程、工具和注意事项，并提供了106幅图、133张表和68个案例。此外，每篇篇末都设有“答疑”和“强化”两个模块，它们可以解答读者在实际操作过程中遇到的问题，让读者通过演练加深对相关概念的理解。
本书适合有培训课程开发需求的企业内训师和职业培训师阅读，也可作为各类企业的管理者尤其是人力资源管理者的参考用书。