邢变变，中国人民大学博士，郑州大学直聘副教授、校级青年骨干教师，现为郑州大学信息管理学院档案学专业教师。主要研究方向为档案学基础理论、档案信息传播等。主持国家社科基金项目、国家档案局科技项目、河南省档案局科技项目各1项，编著图书1部，发表论文20余篇。

1 绪论
1.1 选题缘起
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究综述
1.2.1 外文文献分析
1.2.2 中文文献分析
1.3 相关概念的界定
1.3.1 默顿模式与库恩模式
1.3.2 科学共同体
1.3.3 档案学共同体
1.4 研究的主要内容及逻辑联系
1.4.1 研究的主要内容
1.4.2 研究的逻辑联系
2 科学共同体的适用性及基本认知
2.1 科学共同体在档案学中的适用性
2.1.1 档案学是科学吗
2.1.2 科学社会学的“社会”之义
2.2 科学共同体的基本认知
2.2.1 从“什么是科学社会学”谈起
2.2.2 科学共同体概念的演进
2.2.3 科学共同体研究的两种模式
2.2.4 科学共同体的含义解读
2.2.5 科学共同体的分析框架
3 中国档案学共同体的群体结构
3.1 中国档案学共同体的基本问题
3.1.1 中国档案学共同体的形成与否
3.1.2 中国档案学共同体的概念界定
3.1.3 中国档案学共同体的问题分析
3.2 中国档案学共同体的历史回顾
3.2.1 中国档案学共同体的孕育阶段(20世纪30年代一
1949年）
3.2.2 中国档案学共同体的雏形阶段(1949-1976年）
3.2.3 中国档案学共同体的形成阶段(1976-1987年）
3.2.4 中国档案学共同体的成长阶段（1988年至今)
3.3 中国档案学共同体的分层结构
3.3.1 中国档案学共同体分层研究考察
3.3.2 中国档案学共同体的社会分层
4 中国档案学共同体的运行机制
4.1 中国档案学共同体运行机制的核心——学术承认
4.2 中国档案学共同体的运行趋势—马太效应
4.2.1 马太效应的必然出现
4.2.2 马太效应的作用结果
4.2.3 马太效应的作用效果
4.3 中国档案学共同体的现实运行一—动力形式
4.3.1 自主权利
4.3.2 集体权利
4.3.3 外部权利
4.4 经验分析：基于对高校档案学专业教师的问卷调查
4.4.1 调查背景及基本情况
4.4.2 调查数据梳理与分析
5 中国档案学共同体的研究活动
5.1 中国档案学共同体的研究行为
5.1.1 合作行为
5.1.2 投稿行为
5.1.3 评价行为
5.2 中国档案学共同体的研究内容
5.2.1 数据来源与分析方法
5.2.2 内容分析与规律总结
6 基于中国档案学共同体的档案学发展空间再寻找
6.1 中国档案学的功能与实现
6.1.1 分析背景—科学学的求索历程
6.1.2 前提论证——中国档案学与科学的关系阐释
6.1.3 基本功能—社会体制的中国档案学
6.1.4 功能实现—中国档案学共同体的学术活动
6.2 中国档案学共同体的行为规范
6.2.1 中国档案学共同体学术研究的普遍主义
6.2.2 中国档案学共同体学术研究的公有性
6.2.3 中国档案学共同体学术研究的非谋利性
6.2.4 中国档案学共同体学术研究的有组织的怀疑主义
参考文献
附录 中国档案学共同体问卷调查
后记

本书以科学社会学的科学共同体理论为指导，采用问卷调查、文献计量等多种研究方法，从群体结构、运行机制、研究活动等三个方面对中国档案学共同体展开研究，考察档案学共同体的内部规律、学术和学科功能、现状等，探究其对推动中国档案学不断向前发展的作用，并为进一步拓展中国档案学的发展空间进行探索。