本书从历史发展的脉络，对不同的体育教学思想进行了梳理，对传统体育教学形态和教学方式进行了比较，并从中观教学的视野，对体育教学方法和教学设计进行建构，构建了多种体育教师教学方法和学生学习方法，并对体育教学评价等问题进行了分析，对指导体育教学实践有较高的意义和价值。本书主要内容包括：普通高校体育教学环境研究、学校体育课程体系研究、体育课程内容资源开发理论与实践、体育教学设计理论体系的构建、体育教学原则。

第一章 普通高校体育教学环境研究
第一节 体育教学环境
第二节 体育教学环境的基本理论
第三节 普通高校体育教学环境评价标准
第四节 我国普通高校体育教学环境的途径优化
第二章 学校体育课程体系研究
第一节 学校体育课程体系研究的理论
第二节 学校体育课程的性质与特点
第三节 学校体育课程目标是体育课程的核心
第四节 学校体育课程内容是体育课程的基础
第五节 学校体育课程实施是体育课程的实现途径
第三章 体育课程内容资源开发理论与实践
第一节 相关概念界定
第二节 课程资源开发的研究
第三节 体育课程内容资源开发的指导思想
第四节 体育课程内容资源开发的范围
第五节 体育课程内容资源开发的方法
第六节 体育课程内容资源开发的程序
第四章 体育教学设计理论体系的构建
第一节 体育教学设计理论体系构建的环境
第二节 教学设计理论研究综述
第三节 教育教学设计理论的研究方法
第四节 体育教学设计理论体系的构筑
第五节 体育教学事项设计
第五章 体育教学原则
第一节 体育教学原则概述
第二节 体育教学原则意义
第三节 体育教学原则的补充与完善