阿龙家的墙壁上有一个老鼠洞，住在里面的小老鼠每天都跑出来跟阿龙玩。究竟是些什么样的游戏，让阿龙和小老鼠玩得不亦乐乎？
本书适合5-8岁小读者阅读。

1.妈妈堵老鼠洞
2.在小老鼠洞口放东西
3.给小老鼠取名字
4.今天要我咬什么
5.快来帮我找东西
6.小老鼠的家
7.哄小老鼠吃苦药
8.我有的，你没有
9.小老鼠借东西
10.全家福

自主阅读，从桥梁书开始
现在展放在读者面前的这套书，取名为“桥梁书”。
这是一套指向性明确的书，它是专门给幼小衔接和小学第
一学段的学生量身定做的书。
桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。孩子
在幼儿园时期认识的字不多，多半阅读以图为主而文字量
较少的图画书，开始上小学后，由于学校课本识字量的简
少，不足以建立起他应有的阅读能力，所以就需要以课外
阅读来补充。但课外阅读如果一直限于图画书，他的阅读
能力就会原地打转；如果—下子给他纯文字书，他又会因
为字数太多，感到害怕。这时就需要桥梁书了。它的文字
量与难度高于图画书，又没有拼音的羁绊，孩子读起来不
觉得吃力。
桥梁书的内容往往以孩子最感兴趣的生活题材为主，
由于口语能力的发展，孩子对于基本的语法和故事情节是
有一定理解能力的。结合《义务教育语文课程标准》的阅
读要求，阅读叙事类的文学作品，重点应放在让孩子掌握
并复述作品的内容上。阅读抒情类的文学作品，就要重点
注意“展开想象，获得初步的情感体验”。文学是语言艺
术，“感受语言的优美”应该是贯彻始终的要求。对于这
一学段的孩子来说，学习语言很重要，要有意识地引导他
们在阅读过程中很自然地积累一些词语。因此，桥梁书更
适合教师在阅读教学中选做辅助教材。
阅读桥梁书，是更自由、自主的学习，可以让小读者
在阅读实践中摸索更多的识字方法，给他们一个宽松的、
从容的、流畅的阅读体验。
阅读桥梁书的阶段，要注意引导小读者“喜欢阅读，
感受阅读的乐趣”。他们在阅读中，会逐步把书本看作是
精神生活中亲密的伙伴，是成长进步的阶梯。正是在阅读
的感受中，他们会更自觉地喜欢图书。所以“养成爱读书
的习惯”应该从阅读桥梁书开始，真正的“自主阅读”和
逐步地学会阅读方法，也应该从阅读桥梁书开始。
这套桥梁书邀请了我国著名的儿童文学作家参与创作
（笔者也有幸忝列其中），他们结合儿童心理发展以及语
文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句
子的长短适中、情节架构和叙事方式，写出了孩子最感兴
趣的桥梁书。他们还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童
话等多种文学样式，营造了一个个富于情趣的文学世界。
丰富的表现手法，增强了孩子的理解力；多元的文体，增
进了孩子的阅读能力。
这套桥梁书是开放式的，还会邀请更多优秀的作家参
与，用他们的精品佳作，搭建起一座长长的彩虹桥，让更
多的小读者从“亲子共读”走向“自主阅读”，留下阅读
的足迹、成长的足迹，走向更广阔的人生世界。
金波

一对好朋友，闹出许多欢乐事。孩子简单、透明的世界在阿龙和小老鼠的欢乐游戏中铺展开来，相信小读者们在读完这个故事后，不仅能够收获快乐，还会学习到作者精心埋下的数学知识。
本书是“金谷粒桥梁书”系列之一，用字遣词考虑细致周全，故事内容自觉贴近孩子的生活经验，采取幽默有趣的童话形式，帮助适应了亲子共读的孩子渐渐脱离父母的阅读搀扶，逐步适应字数增多、篇幅加长、内容增量的文字书阅读，最后实现由“亲子共读”向“独立阅读”，由“图画书阅读”向“纯文字阅读”的转换。

1.妈妈堵老鼠洞
打扫房间时，妈妈看到储藏室的墙上有一个老鼠洞。
妈妈嘟嘟囔囔地说：“讨厌的老鼠、偷吃的老鼠、懒惰的老鼠，不让你住在我们家。我要把你的洞堵上。”
妈妈找来泥灰，把老鼠洞堵上了。
第二天，厨房的墙上又出现了一个老鼠洞。
妈妈嘟嘟囔嚷地说：“讨厌的老鼠、偷吃的老鼠、懒惰的老鼠，不让你住在我们家。我要把你的洞堵上。”
妈妈找来泥灰，把厨房墙上的老鼠洞也堵上了。
第三天，客厅的墙上又出现了一个老鼠洞。
妈妈嘟嘟嚷嚷地说：“讨厌的老鼠、偷吃的老鼠、懒惰的老鼠，不让你住在我们家。我要把你的洞堵上。”
妈妈找来泥灰，把客厅墙上的老鼠洞也堵上了。
第四天，卧室的墙上又出现了一个老鼠洞。
妈妈嘟嘟嚷嚷地说：“讨厌的老鼠、偷吃的老鼠、懒惰的老鼠，不让你住在我们家。我要把你的洞堵上。”
妈妈找来泥灰，把卧室墙上的老鼠洞也堵上了。
第五天，卫生间的墙上又出现了一个老鼠洞。
妈妈嘟嘟嚷嚷地说：“讨厌的老鼠、偷吃的老鼠、懒惰的老鼠，不让你住在我们家。我要把你的洞堵上。”
妈妈找来泥灰，把卫生间墙上的老鼠洞也堵上了。
没过多久，储藏室的墙上出现了第二个老鼠洞。
妈妈嘟嘟囔囔地说：“讨厌的老鼠、偷吃的老鼠、懒惰的老鼠，不让你住在我们家。我要把你的洞堵上。”
妈妈找来泥灰，把储藏室墙上的第二个老鼠洞也堵上了。
紧接着，厨房的墙上出现了第二个老鼠洞。
妈妈嘟嘟嚷嚷地说：“讨厌的老鼠、偷吃的老鼠、懒惰的老鼠，不让你住在我们家。我要把你的洞堵上。”
妈妈找来泥灰，把厨房墙上的第二个老鼠洞也堵上了。
然后，客厅的墙上出现了第二个老鼠洞。卧室的墙上出现了第二个老鼠洞。卫生间的墙上出现了第二个老鼠洞。
妈妈找来泥灰，分别把客厅墙上、卧室墙上、卫生间墙上的第二个老鼠洞也堵上了。
然后，储藏室的墙上、厨房的墙上、客厅的墙上、卧室的墙上、卫生间的墙上分别出现了第三个老鼠洞。
妈妈找来泥灰，分别把储藏室墙上、厨房墙上、客厅墙上、卧室墙上、卫生间墙上的第三个老鼠洞也堵上了。
然后，储藏室的墙上、厨房的墙上、客厅的墙上、卧室的墙上、卫生间的墙上分别出现了第四个老鼠洞。
爸爸对妈妈说：“不要堵了。那是小老鼠家的门，你堵上了，它总要开一个门出来。要是别人把你家的门堵上了，你不是也要开吗？”
妈妈觉得爸爸说得有道理，就分别把厨房墙上、客厅墙上、卧室墙上、卫生间墙上的第四个老鼠洞堵上了，给小老鼠在储藏室墙上留下了一个洞口。
就这样，阿龙家的墙上没有再出现新的老鼠洞。
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