教育现代化是社会现代化的重要组成部分，随着经济社会发展变化而变化。本书深入论述了工业化经济和知识经济时代教育现代化的基本理论，指出工业化时代造就了现代学校制度和现代教育体系的发生发展，知识经济时代，信息技术、网络、智能技术使世界成为一个“地球村”，各国教育的合作交流加强，促进了教育的国际性和教育的改革。
广东是改革那放的先行地，担负着率先基本实现现代化的光荣使命。本书收录作者在所任职岗位发表的有关讲话和文章，从某个阶段、某个侧面反映广东在工业化和知识经济时期教育现代化的发展和进步的实践。

江海燕，广东省人民政府副秘书长、博士，中山大学教育现代化研究中心、华南理工大学公共管理学院客座教授。1953年出生于广东省海丰县。曾就读于华南师范大学，在职就读于中山大学、华中科技大学，获哲学学士、经济学硕士、管理学博士学位。曾任广东省团委书记、江门巿政府副市长、广东省教育厅厅长、肇庆巿巿长。著有《迈向教育现代化——江门巿教育综合改革探索》（合著）《广东基础教育现代化1990-2000》（主编）等。先后在《学术研究》《中共中央党校学报》《科学社会主义》《人民教育》《广东社会科学》《光明日报》等报刊上发表论文30余篇。曾获广东省哲学社会科学优秀成果二等奖、中国教育学会城巿教育改革研究会优秀论文一等奖等奖项。

第一篇 工业化运动与教育现代化
教育现代化发源于大工业革命运动
人力资本理论与教育现代化
亚洲“四小龙”办教兴邦的启示
广东经济发展进程中教育现代化问题研究
广东经济发展中教育现代化的战略选择
第二篇 全球化与教育现代化
知识经济与全球化时代
全球化与教育现代化理论界说
全球化背景下国际教育现代化经验
广东教育现代化发展及面临的主要问题
全球化下广东教育现代化发展战略
全球化下广东教育现代化发展措施
第三篇 广东教育现代化的实践探索与现代进步
将高水准的基础教育带入21世纪
现代化建设呼唤素质教育
全球化视野下广东义务教育现代化的思考
关于促进义务教育均衡协调发展的调研报告
改造薄弱学校 建设规范化学校
抓好试点镇工作，推进珠江三角洲教育现代化
深化教育改革 推进素质教育
实施八项工程 全面提高基础教育质量和水平
依靠教育科研求质量、上水平、促发展
积极实施“百千万工程” 加速培养跨世纪高素质人才
加快推进全省教育信息化工程 提高教育现代化水平
依法促进职业教育的改革和发展
发展职业技术教育，建设富裕文明侨乡
广东省农村教育综合改革的基本经验
幼儿教育 人生智慧之光
加快教育发展，建设教育强市
加强基础教育，夯实教育强市基础
迎接知识经济和经济全球化时代，培养高素质人才
农村公共产品供给与政府职能转变
弘扬民族文化 增强国家软实力
参考文献
后记