以日常生活中的体验为起点,让孩子形成数字概念。
本书通过数量的增减和构成,帮助孩子理解加减法的原理,并通过逆向思考的方法熟练掌握运算的本质。
培养孩子听懂并理解话语的能力,在学会加减法运算的基础上,养成良好的数学思维习惯,这将直接影响到孩子入学后的数学学习。
| 图书 | 加减法(2)/小熊会全脑思维游戏 |
| 内容 | 内容推荐 以日常生活中的体验为起点,让孩子形成数字概念。 本书通过数量的增减和构成,帮助孩子理解加减法的原理,并通过逆向思考的方法熟练掌握运算的本质。 培养孩子听懂并理解话语的能力,在学会加减法运算的基础上,养成良好的数学思维习惯,这将直接影响到孩子入学后的数学学习。 目录 写一写(数数、数字练习) 几个和几个①(5) 几个和几个②(5) 几个和几个③(7) 几个和几个④(7) 几个和几个⑤(8) 几个和几个⑥(8) 几个和几个⑦(10) 几个和几个⑧(10) 变化的数①(量的增减) 变化的数②(量的增减、逆向思考) 听故事回答问题①(10的构成) 听故事回答问题②(图画中的数字) 听故事回答问题③(逆向思考、量的多少) 听故事回答问题④(逆向思考、量的多少) 几个和几个①(3格算式) 几个和几个②(3格算式) 几个和几个③(3格算式) 几个和几个④(3格算式) 几个和几个⑤(树形算式) 几个和几个⑥(树形算式) 听故事回答问题①(逆向思考、数的合成) 听故事回答问题②(10的构成) 听故事回答问题③(逆向思考、量的增减) 听故事回答问题④(数的合成、数的多少) 加减法的意义①(说明) 加减法的意义②(算术题) 加减法的意义③(算术题) 加减法的意义④(算术题) 加减法的意义⑤(文字型算术题) 加减法的意义⑥(文字型算术题) 听故事回答问题①(逆向思考、量的增减) 听故事回答问题②(5的构成) 听故事回答问题③(10的构成) 听故事回答问题④(逆向思考、数的合成、数的多少) 找算式①(文字型算术题) 找算式②(文字型算术题) 列算式③(文字型算术题) 列算式④(文字型算术题) 列算式⑤(文字型算术题) 列算式⑥(文字型算术题) 列算式⑦(文字型算术题) 列算式⑧(文字型算术题) 听故事回答问题①(逆向思考、数的合成) 听故事回答问题②(逆向思考、数的构成) 听故事回答问题③(10个一组) 听故事回答问题④(2等分、偶数和奇数) 算一算①(加法) 算一算②(减法) 算一算③(加减法) 算一算④(加减法) 算一算⑤(填空题) 算一算⑥(填空题) 算一算⑦(填空题) 请出题① 请出题②(逆向思考) 故事和问题 答案 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 加减法(2)/小熊会全脑思维游戏 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | (日)久野泰可 |
| 译者 | 译者:陈泽宇 |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 南海出版公司 |
| 商品编码(ISBN) | 9787544295673 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 64 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 120 |
| 出版时间 | 2019-08-01 |
| 首版时间 | 2019-08-01 |
| 印刷时间 | 2019-08-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 学龄前儿童 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 生活休闲-育儿早教-家庭教育 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 278 |
| CIP核字 | 2019046348 |
| 中图分类号 | G613 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 4 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 海南 |
| 长 | 210 |
| 宽 | 285 |
| 高 | 5 |
| 整理 | |
| 媒质 | |
| 用纸 | |
| 是否注音 | |
| 影印版本 | |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
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| 主角 | |
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| 文摘 | |
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