本书专为幼小衔接（5～6岁）儿童设计，通过各类有关数的构成、排列和增减等有趣的练习，帮助孩子理解加减法的意义，掌握加减法的运算规律。将生活中常见的实物与抽象的数字结合起来，完成从理解图画到理解算式的过渡，这一过程有助于培养孩子的数学逻辑。
本书基于“幼小一贯”的教育理念编纂而成，重视幼儿期基础教育中的数字和简单加减法学习，从而为小学阶段学习数学打下坚实的基础。只有具备良好的数学思维，计算才真正具有意义。

1
从1数到10(数词，数数的方法)
贴一贴①(数的总和)
贴一贴②(图画中的数)
贴一贴③(数的总和)
贴一贴④(图画中的数)
找相同①(寻找相同的数)
找相同②(寻找相同的数)
数一数①(分类计数)
数一数②(分类计数)
2
几和几①(5的构成)
几和几②(5的构成)
几和几③(6的构成)
几和几④(6的构成)
几和几⑤(7的构成)
几和几⑥(7的构成)
几和几⑦(8的构成)
几和几⑧(8的构成)
几和几⑨(9的构成)
几和几⑩(9的构成)
几和几11 (10的构成)
几和几12 (10的构成)
3
听故事回答问题①(听懂数)
听故事回答问题②(数的排列、数的交换)
听故事回答问题③(听懂数)
听故事回答问题④(数的构成)
4
比一比①(一对一)
比一比②(一对一)
比一比③(数的多少)
比一比④(数的多少)
5
数东西(量词)
6
数的变化①(数的增加)
数的变化②(数的减少)
数的变化③(数的增减)
数的变化④(数的增加)
数的变化⑤(数的减少)
数的变化⑥(数的增减)
数的变化⑦(数的增减)
7
听故事回答问题①(听懂数)
听故事回答问题②(数的增减和拆分)
听故事回答问题③(图画中的数)
听故事回答问题④(数的构成)
8
写一写①(数字练习)
写一写②(计数、数字练习)
9
加减法的意义①(加法的意义)
加减法的意义②(减法的意义)
加减法的意义③(加法图画题)
加减法的意义④(减法图画题)
加减法的意义⑤(听问题作答)
加减法的意义⑥(看图列算式)
加减法的意义⑦(看图列算式)
10
算一算①(加法)
算一算②(减法)
算一算③(加减法)
算一算④(加减法)
11
列算式①(应用题)
列算式②(应用题)
列算式③(应用题)
12
自己出题
故事和问题
答案