项目1 认识与使用计算机
任务1.1 认识和了解计算机系统
任务1.2 了解计算机中信息存储
任务1.3 计算机安全与防范
任务1.4 微型计算机的选购与使用
项目2 Windows 7操作系统的使用
任务2.1 Windows 7操作系统的基本操作
任务2.2 硬件资源的配置与管理
任务2.3 软件资源的配置与管理
任务2.4 系统附件中工具的使用
项目3 计算机网络技术及其应用
任务3.1 了解计算机网络知识
任务3.2 搜索与下载网上资源
任务3.3 学会收发电子邮件
任务3.4 网络即时通信软件的使用
项目4 Word 2010文字处理软件应用
任务4.1 制作医学学术会议通知
任务4.2 制作降压药品宣传海报
任务4.3 制作预防肝炎知识讲座邀请函
任务4.4 药品说明书编辑与排版
项目5 Ecxel 2010电子表格处理软件应用
任务5.1 制作心脏外科职工通讯录
任务5.2 制作医院放射科职工工资表
任务5.3 分析康健公司药品销售表
任务5.4 分析医院行政科室职工学历袁
项目6 PowerPoint 2010演示文稿制作软件应用
任务6.1 制作药品销售公司简介
任务6.2 制作药品销售活动策划
项目7 医院信息系统及其应用
任务7.1 门诊信息系统及其应用
任务7.2 住院信息系统及其应用
任务7.3 药品信息管理系统及其应用
任务7.4 医学影像管理系统及其应用
任务7.5 实验室信息系统及其应用
项目8 常见多媒体工具软件及其应用
任务8.1 看图软件ACDSee应用
任务8.2 图像处理软件光影魔术手应用
任务8.3 动画制作软件GIF Animator应用
任务8.4 影音制作软件Windows Live应用
任务8.5 音频编辑软件Gold wave应用
参考文献

姚玉献主编的《医用信息化技术(供临床医学类相关医学技术类等专业使用多媒体融合创新教材临床医学专业十三五规划教材)》以任务驱动的模式编写。在各项目中分别设置若干任务，每个项目包含项目概述、学习目标、相关知识或软件简介、项目实施、课后思考与训练。项目实施中包括任务描述、任务要求、任务实施、相关知识和技能4个环节，将每个项目的理论知识掌握、技能训练和关键能力培养融入每个具体的工作任务之中。学生可紧紧围绕项目中任务展开学习，以项目中任务的完成结果检验和总结学习过程。
计算机知识与医学知识有机融合的知识结构。针对医学院校的特点和学生的实际情况，本书将医学知识和计算机基础知识进行融合，力求使学生通过对计算机知识的学习增强分析问题、解决问题的意识，并提高解决医学专业实际问题的能力，从而更好地适应未来工作岗位的要求。