吴金华著的《全日制中小学生艺术素质测评指标体系》回应了2015年5月中国教育部体卫艺司印发的“关于中小学生艺术素质测评”等三个文件通知的具体要求，旨在为即将迎来的“新高考”中的“普通高中学生综合素质评价”提供艺术素养评价标准，同时也为各中小学校（含中职）即将推行的学生艺术素质测评提供标准依据。
本书针对中小学生艺术测评中的课程学习、课外活动、知识素养、技能素养、艺术活动成果及艺术特长等六大指标，从测评内容、测评方法、测评评价做了详细的阐述，形成了一套完整的测评体系，是各校开展艺术素质测评不可多得的参考书之一。

全日制中小学生艺术素质测评之艺术成果认定与特长认证实施方案
一、艺术成果认定
二、艺术特长认证
三、申报程序
四、附件
全日制中小学生艺术素质特长（音乐、舞蹈、戏剧）认证测评标准
全日制中小学生艺术素质特长（美术、书法等）认证测评标准
全日制中小学生艺术素质测评小学阶段（音乐）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评小学阶段（音乐）艺术活动指南及测评标准
全日制中小学生艺术素质测评小学阶段（美术）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评小学阶段（美术）艺术活动指南及测评标准
全日制中小学生艺术素质测评初中阶段（音乐）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评初中阶段（音乐）艺术活动指南及测评标准
全日制中小学生艺术素质测评初中阶段（美术）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评初中阶段（美术）艺术活动指南及测评标准
全日制中小学生艺术素质测评中职阶段（音乐）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评中职阶段（音乐）艺术活动指南及测评标准
全日制中小学生艺术素质测评中职阶段（美术）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评中职阶段（美术）艺术活动指南及测评标准
全日制中小学生艺术素质测评高中阶段（音乐）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评高中阶段（音乐）艺术活动指南及测评标准
全日制中小学生艺术素质测评高中阶段（美术）测评标准
全日制中小学生艺术素质测评高中阶段（美术）艺术活动指南及测评标准
后记