面对马克思劳动概念的众说纷纭，本著作立足于马克思的经典文本，在系统梳理马克思论述“劳动”概念的基础上，比较系统地考察了马克思劳动概念的思想溯源、形成过程与历时进路，重点阐述了马克思劳动概念的涵义、逻辑与历史向度。在此基础上，评述业已形成的关于马克思劳动概念的不同解读，进而就现当代西方思潮对这一概念的质疑与诘难，展开批判性的对话。本著作结合现代生活和当代中国实际，阐明以“劳动”为逻辑支点省视现代生活，促进新时代构建和谐劳动关系、建设生态文明的价值与意义。

熊来平，男，汉族，1975年10月出生，江西抚州人，现为井冈山大学政法学院副院长、副教授、硕士生导师。同济大学马克思主义基本原理博士研究生，获法学博士学位，中共中央党校哲学社会科学骨干研修班学员。研究方向：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系。主要承担政治学概论、现当代西方政治思潮、中国特色社会主义理论体系概论等课程教学。近年来，致力于马克思劳动理论的研究，已主持国家社科基金后期资助项目1项、主持完成省级科研课题3项，主持完成省级教改课题2项，在《河南社会科学》《上海党史与党建》《中国井冈山干部学院学报》《经济日报》（理论版）等刊物发表论文20余篇，获吉安市第六次社会科学优秀成果奖二等奖。

第一章 绪论
第二章 马克思劳动概念的思想史追溯
第一节 早期经济学及国民经济学的劳动观点
第二节 空想社会主义的劳动学说
第三节 德国古典哲学的劳动概念
第四节 马克思劳动概念的犹太教与基督教思想影响
第三章 马克思劳动概念的形成与进路
第一节 《1844年经济学哲学手稿》中的“劳动”
第二节 《德意志意识形态》中的“劳动”
第三节 《资本论》及其手稿中的“劳动”
第四节 晚期《人类学笔记》中的“劳动”
第四章 马克思劳动概念的逻辑与向度
第一节 人的存在方式
第二节 马克思劳动概念的三维呈现
第三节 马克思劳动概念的历史向度
第五章 重新评说的马克思劳动概念
第一节 被“误读”的马克思劳动概念
第二节 对马克思劳动概念的质疑与诘难
第六章 马克思劳动概念的当代价值
第一节 以“劳动”为逻辑支点省视现代生活
第二节 时代境遇对劳动的挑战与选择
结语
附文 劳动教育与培养担当民族复兴大任的时代新人
参考文献
后记

本书为国家社科基金后期资助入选项目。书稿以劳动为主线，比较系统地考察了马克思劳动概念的思想溯源，马克思劳动概念的形成过程与历时进路，重点阐述了马克思劳动概念的涵义、逻辑与历史向度。在此基础上，评述业已形成的关于马克思劳动概念的不同解读，进而就现当代西方思潮对这一概念的质疑与诘难，展开批判性的对话，最后就马克思劳动概念的当代价值展开讨论。