绪 论
一、诊断学的内容
二、诊断学的重要性
三、学习方法
四、学习要求
第一篇 症状诊断
第一章 常见症状
第一节 发热
第二节 疼痛
一、头痛
二、胸痛
三、腹痛
第三节 咳嗽与咳痰
第四节 咯血
第五节 呼吸困难
第六节 发绀
第七节 心悸
第八节 水肿
第九节 恶心与呕吐
第十节 呕血与黑粪
第十一节 腹泻
第十二节 黄疸
第十三节 尿频、尿急、尿痛
第十四节 皮肤黏膜出血
第十五节 关节痛
第十六节 眩晕
第十七节 晕厥
第十八节 抽搐
第十九节 意识障碍
第二章 问诊
一、问诊的重要性
二、问诊方法
第二篇 检体诊断
第三章 基本检查法
第四章 一般检查
第五章 头部检查
第六章 颈部检查
第七章 胸部检查
第八章 腹部检查
第九章 肛门、直肠和外生殖器检查
第十章 脊柱与四肢检查
第十一章 神经系统检查
第十二章 全身体格检查
第三篇 实验诊断
第十三章 血液学检查
第十四章 血栓与止血检测
第十五章 排泄物、分泌物及体液检查
第十六章 肝脏病常用的实验室检查
第十七章 肾功能检查
第十八章 临床常用生化检查
第二十章 临床常用免疫学检查
第二十一章 临床常用病原体检查
第四篇 器械检查
第二十二章 心电图检查
第二十三章 肺功能检查
第二十四章 内镜检查
第五篇 病历与诊断方法
第二十五章 病历书写
第二十六章 诊断步骤和临床思维方法
附录

诊断是医生根据对就医者的病情了解和各种医学检查结果，进而判断就医者的健康状况或所患疾病的原因、部位、性质和功能损害程度所做出的结论。诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本知识、基本技能和临床思维方法的课程。戴万亨、张永涛主编的《诊断学(供中医学针灸推拿学中西医临床医学康复治疗学等专业用第9版全国高等中医药院校规划教材)》被认为是学习临床课程的“桥梁”和联系临床各科的“纽带”，是把基础学科的基本理论、基本知识和基本技能具体地应用到临床实践的课程。诊断学是临床各科的基础，是所有临床专业的主干课、必修课。