《图说幼教》是华东师范大学周念丽教授在海内外进行学前教育学术交流、参观幼儿园时，用心观察和记录幼儿教育现象，并从专业角度进行思考和评论，累积成文。这些文章既具有视野和人文情怀，又短小精悍、图文并茂，读来轻松，又发人深省。

周念丽，华东师范大学学前教育系心理教研室主任，教授，硕士生导师。1995年获日本御茶水女子大学学士学位，1998年获日本东京大学教育学硕士，2003年获华东师范大学心理学博士学位。研究方向包括学前儿童心理发展、心理发展评估、学前儿童与幼儿教师心理健康、学前融合教育、自闭症儿童社会认知。

一 他山之石的启迪
头，永远朝着风吹来的方向
让雄鹰展翅飞翔
增强幼儿免疫力的方法
“我要上水龙头大学”
幼儿园是否应来一场“如厕革命”
幼儿性教育，一个需要被重视的问题
让幼儿参加真实的劳动
让“自然”成为幼儿教育的重要元素
“预先告知”与幼儿的主动学习
请信任我
有利于提高幼儿自我效能感的照片墙
对一合掌、一鞠躬的回味
新年欢庆活动中的教育观
身处中外幼儿不同游戏场景时的思考
面对幼儿背影的思考
幼儿园灾难教育须落到实处
二 基于幼儿视角的思考
从大学新生参加军训“倒下”说开去
勇于挑战 乐于挑战
安全教育从“回避”走向“体验”
食育，让幼儿拥有美好的未来
让进餐变得快乐美好
但愿幼儿的心灵不会被镜架罩住
从幼儿视角出发，感悟幼儿的心灵世界
用自豪和自尊推动幼儿的发展
谁偷走了幼儿的笑容
幼儿为何如此疲惫
让灿烂的笑意荡漾在每一个幼儿的脸上
让幼儿快乐度过每
让感恩之情渗透到幼儿的生命之中
“画话”对幼儿的发展有什么意义
让幼儿从现实生活中撷取语言的珍珠
让数字在幼儿心中生动起来
让幼儿自由地扬起艺术之舟的风帆
引导幼儿快乐地探索文化密码
财商教育，是否可从社会性装扮游戏开始
入学前，幼儿和家长该做什么
三 与幼儿教师的心灵对话
微笑是你工作的资产
师爱与责任
用爱托起幼儿生命的太阳
让教师的心灵因爱产生巨大的正能量
在融合教育中培育教师和幼儿的美好心灵
幼儿园教师着装背后的ABC
让幼儿园教师只有小时
幼儿园男教师稀缺，我们找找弥补的策略
世界上没有两片相同的叶子
诺贝尔奖到底离我们有多远
自主决策权，通往幸福驿站的车票
把探索和发现问题的机会留给幼儿
是幼儿游戏，还是游戏幼儿
从“注重外在控制”到“关注内在自主”
帮助幼儿在“第三位教师”的怀抱中获得归属感
让废旧材料成为幼儿游戏时的心灵伙伴
农村幼儿——田野中跃动的音符
如何开展爱祖国、爱家乡教育——从一则实验研究说开去
“致善教育”——通往至善教育之路

《图说幼教》收录55篇文章，包括《增强幼儿免疫力的方法》《安全教育从“回避”走向“体验”》《让教师的心灵因爱产生巨大的正能量》等，分“他山之石的启迪”“基于幼儿视角的思考”“与幼儿教师的心灵对话”三个部分编辑，内容触及幼教的方方面面，只为了让幼儿快乐成长，让幼儿教师做个幸福的人。本书是周念丽教授5年的积累，30年的思考。