《幼儿园游戏化创意音乐教学》由许卓娅主编

前言
第一章理论的呼唤
第一节“大道归一”的理论基础
第二节“案例教学”与“范例教学”理论与实践
第三节“自我知识管理”理论
第四节隐性知识与显性知识的相互转化
第五节“大课程视野”下的集体教学活动观
第六节“德为本，道为用”的传统整体教育观…
第二章游戏化的创意音乐教学
第一节“示范”与“示例”的区别与联系
第二节“从‘一A到底'开始”的含义和操作模式
第三节“现场建库”的含义和操作原则
第四节“傻瓜流程”的教学方案设计原则
第五节“游戏化活动”的教学方案设计模式
第六节来自传统民间音舞游戏的“启示”
第七节“教学任务分析”理论与实践应用
第三章传统经典案例的新调整及分析
第一节歌唱案例
案例1：中班歌唱“我爱你”
案例2：大班歌唱“默唱游戏”
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