郑建业，山东省寿光市人。1987年7月参加教育工作，历任中学语文教师、初中校长等职。多年从事中学语文教学、教育经典阅读和教师专业发展研究，取得显著成绩。致力于苏霍姆林斯基教育思想研究与实践近20年，为全国各类学校和教育团体作苏霍姆林斯基教育思想推介报告50余场，现任中国陶行知研究会苏霍姆林斯基专业委员会常务理事、全国班主任成长研究会核心成员。
先后有30余篇研究论文在《人民教育》《班主任之友》《中小学德育》等刊物发表，著有《向苏霍姆林斯基学什么》《读书是教师成长的必修课》《就恋这方故土》等。

第一章 在孩子身上重现自己
第一节 不要忘本：来自长辈的家庭教育影响
第二节 建立和谐的家庭关系：为孩子树立榜样
第三节 对儿女的教育：做一个真正的人
第二章 父母是孩子的首席教养者
第一节 家庭教育重要作用：教育学应当成为众人的科学
第二节 家庭是第一所学校：父母要承担教育孩子的职责
第三章 人类之爱是强大的教育力量
第一节 胸怀大爱：要真正热爱和了解孩子
第二节 最为幽香的一朵花：从小培养儿童的道德情感
第四章 教育孩子是每个公民最重要的义务
第一节 认识世界从劳动开始：儿童的智慧在他的手指尖上
第二节 教给孩子思考：关注孩子的智力发展
第三节 爱是责任和付出：培养健康高尚的爱情观
第四节 适应生活的需要：让孩子学会做父母
第五章 教育人要首先教心
第一节 学会正面管教：家长要公平对待孩子
第二节 保护心灵纯洁：不让恶习落到儿童心田
第三节 鞭挞不能培育心灵：爱抚有着神奇的力量
第六章 让孩子在良好的环境中成长
第一节 到大自然中去：带领孩子到思维的发源地
第二节 尊重和热爱书籍：家庭要有浓郁的读书氛围
第三节 赤脚走过童年：家长要关心孩子的健康
第七章 家长教育学应当成为公民的必备书
第一节 深入研究童年：开办家长学校的重要性
第二节 提高家长教育学水平：家长学校的办学模式
第三节 父母都要参加学习：家长学校的教学活动
第八章 最完备的教育是学校一家庭教育
第一节 教师是“指挥者”：使创造真正人的活动和谐一致
第二节 和谐的教育：两个雕塑家立场要一致
第三节 发挥学校教育作用：让学校中的正能量战胜家庭中的负面影响

结合当下的社会环境和教育环境，郑建业著的《探索与创新(苏霍姆林斯基家庭教育思想解读与实践)》通过解读苏联教育大师苏霍姆林斯基家庭教育的思想及呈现苏霍姆林斯基教育学生及自己孩子的画面，理论与实践相结合，帮助学校和家长正视：作为孩子的首席教养者，父母在教育孩子的活动中各自承担的责任与角色，父母应当具备的教育学素养，父母相亲相爱的关系对孩子成长的重要性，家庭要培养孩子的道德情感和知识技能，让孩子在良好的环境中成长。父母帮助孩子适应生活的需要，让孩子学会做父母。学校要重视孩子的成长环境，和家长建立良性的沟通，使家长和学校的立场一致，以达到优质的教育效果。