福建省把义务教育均衡发展作为最大民生，并积极构建具有福建特色的现代化美育体系。柏定国、黄小芳主编的《福建省义务教育管理标准化学校评估及中小学美育发展报告(2018)》以第三方机构为视角，依据数据和事实，全面监测并持续跟踪福建省中小学义务教育管理标准化学校建设及美育发展情况，旨在充分发挥教育评估作用，积极引导各设区市以及各校加快内涵发展、规范办学行为、推进美育工作、促进均衡发展、提高管理水平，推进质量提升。

第一部分 福建省义务教育管理标准化学校评估报告（2018）
报告视点
背景和数据来源
1 福建省义务教育管理标准化学校建设及评估概况
1.1 福建省义务教育管理标准化学校建设概况及亮点
1.1.1 强化立德树人
1.1.2 强化教育公平
1.1.3 强化资源均衡
1.1.4 强化教育督导
1.2 福建省义务教育管理标准化学校评估工作概况
1.2.1 做好前期准备
1.2.2 规范材料审核
1.2.3 严格实地抽查
1.3 本次评估结果
2 福建省义务教育管理标准化学校创建存在的问题
2.1 区域管理不均衡
2.2 学校管理存在短板
3 做好2018年福建省义务教育管理标准化学校创建工作的建议
3.1 推进义务教育管理标准化区域平衡
3.1.1 推进城乡一体化，优化资源共享开放
3.1.2 强化心理健康教育，统筹教育卫生发展
3.1.3 重视美育改革发展，加强社团活动支持
3.2 推进义务教育管理标准化校际平衡
3.2.1 树立正确的质量观，完善内部治理结构
3.2.2 落实实践活动课程，保障社团活动开展
3.2.3 开发校本课程体系，精心设计校本作业
3.2.4 推进现代学校制度，完善多元育人体系
3.2.5 坚持导与放相结合，创新教学方式方法
3.3 完善省、市、县三级联动监测评估体系
3.3.1 构建省、市、县三级联动监测评估体系
3.3.2 推送先进典型，加强创建指导
3.3.3 优化专家结构，培训专家团队
4 全省申报义务教育管理标准化学校数量分布情况
5 全省义务教育管理标准化学校评估通过情况
5.1 全省义务教育管理标准化学校建设进展情况
第二部分 福建省中小学美育发展监测报告（2018）