《历史与社会框架式板书设计与解读》是对作者金明强二十多年教学经验的系统总结。在本书中，作者按照人教版《历史与社会》教材七至九年级的课程章节安排，对每节课的板书内容和体系进行了“框架式”的整理，用更为直观形象的方式来表征教材的主旨、要点和关系。板书设计逻辑清晰、言简意赅，并配有详细的“图示解读”，是历史与社会教师备课与教学的重要参考资料，也是学生梳理知识、培育学科思维能力的帮手。

金明强，浙江上虞人，杭州江南实验学校中学社会高级教师。曾获滨江区首届卓越教师、滨江区优秀人民教师、杭州市优秀教师、杭州市劳动模范、浙江省第五届师德标兵等荣誉。25年来，坚守教学一线。近10年开设区级以上公开课20余节，发表（获奖）论文40余篇，主持或执笔多项区级以上立项课题，获浙江省教科研成果一等奖1项。最近6年，潜心研究板书，集成《历史与社会框架式板书设计与解读》。

序一
序二
自序：教学何以“动人”？
前言
始业课
七年级：生活的时空
第一单元 人在社会中生活
第二单元 人类共同生活的世界
第三单元 各具特色的区域生活
第四单元 文明中心——城市
第五单元 中华各族人民的家园
第六单元 一方水土养一方人
第七单元 生活的变化
第八单元 文明探源
八年级：社会变迁与文明演进
第一单元 多元发展的早期文明
第二单元 相继兴衰的中古欧亚国家
第三单元 绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展
第四单元 绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展
第五单元 绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机
第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端
第七单元 席卷全球的工业文明浪潮
第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国
九年级：发展的选择
第一单元 20世纪初的世界与中国
第二单元 开辟新的发展道路
第三单元 中国抗日战争与世界反法西斯战争
第四单元 中国革命的胜利
第五单元 冷战时期的世界
第六单元 新中国的建设与改革
第七单元 跨世纪的中国与世界
第八单元 共同面对前所未有的挑战
后记