童心教育是教育的前提条件之一，立德树人是教育的宗旨，如何在童心教育中落实立德树人的教育宗旨既是一个重要的理论问题，又是一个重大的实践问题。宋继东编著的《真心德育--童心教育的德育实现》结合童心教育的基本特征，根据当前中小学道德教育的面临的问题与中小学生道德发展的基本状况，从理论和实践两个层面探讨了童心教育的德育实现问题，理论结合实际，探讨了中小学德育的有效途径和基本方法，具有较强的实践针对性。

宋继东，首都师范大学附属玉泉学校／首都师范大学附属小学书记、校长，高级教师，教育硕士，北京师范大学校长培训学院兼职教授，首都师范大学初等教育学院特聘教授，海淀区人大代表，编著《必须保卫童年一童心教育的理念与实践》获得北京市第四届教学成果奖一等奖；当选中国教育报《读书周刊》2009年度推动读书十大人物；曾被评为全国优秀小学校长、北京市青年五四奖章，北京市优秀青年教师、北京市青年岗位能手、北京市教书育人先进个人、北京市杰出校长，荣获海淀区模范校长（2003、2007年两届）、海淀区优质均衡发展贡献奖、海淀区精神文明建设奖等。

第一章 真心德育：把脉现代学校德育发展
第一节 德育中失落的真心
第二节 真心和真心德育
第三节 探索“真心德育”的实践途径
第二章 真心德育：我们怎么做
第一节 真我成长：保护真心，使其成为亲近美德的人
第二节 真情共育：发展真心，使其成为体知美德的人
第三节 真趣课程：充实真心，使其成为践行美德的人
第三章 交出真心，拥抱美德
第一节 交出真心，用一种带有建设性的立场研究德育
第二节 交出真心，用一种务实的态度发展德育
后记 真心自得立德树人