伍苹，苹果树下教育培训学校校长、全国师范院校儿童文学研究会理事、全国中小学作文教学名师、文学硕士、四川省作协会员，著有《父母是最好的作文老师》。在成都，一提起小孩子学阅读和写作，很多人第一个想到的就是她，家长和孩子都亲切地叫她“苹果老师”。

壹
好作文？坏作文？——放下大人的偏见
家长最想知道
1.调到孩子的频道
2.留住真实的香味道
3.好作文长这样
贰
多方“预谋”，把成就感还给孩子——兴趣是无穷的动力
家长最想知道
1.发现亮点，有针对性地赞美
2.寻找发表的平台
3.带着孩子去参赛
4.让孩子感受表达的舒畅
叁
留心，不要让好素材跑了——练就选材的火眼金睛
家长最想知道
1．好素材在哪儿
2．选材三字诀
3．蛛网式剖题法
4．克服偏好，拓宽选材之路
5．好记性不如烂笔头
6．旅游素材有讲究
肆
提笔前的重要节点——写作从这里出发
家长最想知道
1．写作从“说”开始
2．写作从“问”开始
3．写作从提纲开始
4．写作从模仿开始
伍
让每篇习作都盛开细节之花——把作文变生动的法宝
家长最想知道
1.培养孩子的细节意识
2.“四个花瓣”名堂大
3.“五员大将”了不起
4.片段攻克法
陆
让文章立起来的功夫 ——立新“意”，抒真“情”
家长最想知道
1．让孩子的大脑动起来
2．让孩子的情感更丰富
柒
绕不开的话题：阅读力——打开读写之门
家长最想知道
1．怎样营造家庭阅读氛围？
2．孩子应该读什么样的书？怎样培养孩子的阅读兴趣？
3．怎样给孩子选书？
4．怎样让孩子有效地阅读？
5．怎样进行亲子阅读？
附录：提升阅读力的十大妙招
捌
你问我答——家长还会遇到哪些问题
困惑一：孩子拿到一个很好的选材，却不知如何剪裁，如何安排文章的详略，怎样提高孩子的叙事能力？
困惑二：孩子写读后感特别困难，感觉无法下手，有什么好方法？
困惑三：孩子写作速度太慢，有什么方法帮助他提速呢？
后记：亲近文学的孩子更幸福

《赋予孩子写作的力量(一位作文名师的家教秘籍)》汇集了作者伍苹十余年的教学感悟和育儿心得，书中谈了兴趣、习惯、写作能力等方面以及孩子们的写作成长故事，它将告诉父母在陪伴孩子过程中培养写作能力的具体操作方法，这些方法细致而又易于操作，故事读起来亲切而不琐碎，是一座可以搬回家的作文学校。