许妍、李富主编的《国际物流单证实务（高职高专十三五规划教材）》是一本遵循专业人才成长规律，走“校企合作、工学结合”之路，以职业活动为导向的“成长型”项目化教材。本教材结合了国际物流最新发展动态，基于物流的工作过程进行设计；以虚拟的外贸公司为背景，以一笔完整贸易业务为主线，在物流单证员岗位工作任务和职业能力分析的基础上，与企业、行业顾问共建物流单证专家组并共同开发课程标准。根据基本物流流程所涉及的环节分为导论——解读国际物流单证，以及制作合同、阅读和审核信用证、制作商业发票和装箱单、制作订舱委托书和办理托运、制作出境货物报检单和办理报检手续、制作和申领原产地证、制作和办理报关单、制作投保单和办理保险、制作运输单据、制作附属单据、制作汇票、综合业务实训等项目。本教材无论从体系上还是内容构架上，都呈现出与已有教材不同的特点，非常适合高职高专学生学习使用。
本教材打破以知识体系为线索的传统编写模式，采用了以物流单证员的工作过程为线索，体现工学结合、任务驱动、项目教学的项目教材编写模式。该模式注重以学生为主体，以培养职业能力为核心目标，强调对各种物流单证操作能力的训练，紧紧围绕工作任务的需要来选取理论。
教材的编写以一笔外贸业务为载体，导论及每个项目大体上按“学习目标（实训目标）、工作任务、操作示范、知识链接、能力实训”的顺序安排结构。教师在教学时可以先让学生以物流单证员的职业身份，自己尝试完成每个工作任务；再结合学生完成工作任务的情况进行示范操作；然后在示范操作过程中讲解相关的知识，即进行知识链接；最后，让学生完成综合能力实训部分的工作任务操作，以进一步提升学生的物流单证操作能力。

导论 解读国际物流单证
基础能力项目
项目1 制作合同
1.1 学习目标
1.2 工作任务
1.3 操作范例
1.4 知识链接
1.5 能力实训
项目2 阅读和审核信用证
任务2.1 阅读信用证
2.1.1 学习目标
2.1.2 工作任务
2.1.3 操作范例
2.1.4 知识链接
2.1.5 能力实训
任务2.2 审核信用证
2.2.1 学习目标
2.2.2 工作任务
2.2.3 操作范例
2.2.4 知识链接
2.2.5 能力实训
项目3 制作商业发票和装箱单
3.1 学习目标
3.2 工作任务
3.3 操作范例
3.4 知识链接
3.5 能力实训
项目4 制作订舱委托书和办理托运
4.1 学习目标
4.2 工作任务
4.3 操作范例
4.4 知识链接
4.5 能力实训
项目5 制作出境货物报检单和办理报检手续
5.1 学习目标
5.2 工作任务
5.3 操作范例
5.4 知识链接
5.5 能力实训
项目6 制作和申请原产地证
6.1 学习目标
6.2 工作任务
6.3 操作范例
6.4 知识链接
6.5 能力实训
项目7 制作和办理报关单
7.1 学习目标
7.2 工作任务
7.3 操作范例
7.4 知识链接
7.5 能力实训
项目8 制作投保单和办理保险
8.1 学习目标
8.2 工作任务
8.3 操作范例
8.4 知识链接
8.5 能力实训
项目9 制作运输单据
9.1 学习目标
9.2 工作任务
9.3 操作范例
9.4 知识链接
9.5 能力实训
项目10 制作附属单据
10.1 学习目标
10.2 工作任务
10.3 操作范例
10.4 知识链接
10.5 能力实训
项目11 制作汇票
11.1 学习目标
11.2 工作任务
11.3 操作范例
11.4 知识链接
11.5 能力实训
项目12 综合业务实训
12.1 电汇方式下的单据制作
12.1.1 实训目标
12.1.2 工作任务
12.1.3 能力实训
12.2 托收方式下的单据制作
12.2.1 实训目标
12.2.2 工作任务
12.2.3 能力实训
12.3 信用证方式下的单据制作
12.3.1 实训目标
12.3.2 工作任务
12.3.3 能力实训
附录 《跟单信用证统一惯例（UCP600）》
参考文献