刘爱生著的《美国高校惩处与预防腐败机制研究/浙江省高校人文社科教育学重点研究基地书系》深入研究美国高校惩处与预防腐败机制，认为美国大学的反腐机制建立在西方的人性恶和理性经济人的假设之上的，即行动者会基于成本—收益的视角来评估其行为。基于这种人性假设，本书构建出美国大学的四种预防和惩治腐败的机制，即使人不敢腐败的惩治机制、不能腐败的防范机制、不必腐败的保障机制和不愿腐败的自律机制。

刘爱生(1984一)，男，江西余干人，浙江大学高等教育学博士，主要从事美国大学治理研究。2013年6月博士毕业后，现就职于浙江师范大学，在职攻读博士后。2016年1月一2017年1月，赴斯坦福大学访学。
荣获第10届高等教育学会优秀博士学位论文奖；独立或与他人合作在《高等教育研究》《比较教育研究》等刊物发表论文50余篇，并有多篇论文被人大复印报刊资料《高等教育》《高等学校文科学术文摘》《中国科学报》转载或转摘。

第一章 绪论
第一节 研究的缘起与意义
一、美国大学的腐败很少
二、中国大学急需反腐
三、研究的意义
第二节 文献综述
一、国内关于大学腐败的研究
二、国外关于大学腐败的研究
三、国内外大学腐败研究述评
第三节 核心概念界定
一、高等教育腐败
二、机制
第四节 理论基础与分析框架
一、人性恶
二、经济人
第五节 研究内容与方法
一、研究内容
二、研究方法
第二章 美国大学不敢腐的惩处机制
第一节 美国大学对行政腐败的惩处
一、美国大学行政腐败的一般调查程序与惩处
二、案例1：莫利斯·布朗学院的腐败丑闻
三、案例2：伊利诺伊大学厄巴纳一香槟分校的招生腐败
第二节 美国大学对学术腐败的惩处
一、美国大学学术腐败概况
二、美国大学学术腐败调查的一般程序与惩处
三、案例：佛蒙特大学埃里克·玻尔曼的学术腐败案
第三章 美国大学不能腐的防范机制
第一节 美国大学的分权制衡机制
一、外部治理结构的制衡
二、内部治理结构的制衡
第二节 美国大学的外部监督机制
一、阳光法案的源起
二、阳光法案在美国公立大学的引入
三、阳光法案对美国公立大学治理的影响
四、阳光法案对美国公立大学治理的利弊分析
第三节 美国大学的内部监督机制
一、内部审计的起源及其在高校的引入
二、美国大学内部审计概况
第四章 美国大学不必腐的保障机制
第一节 美国大学行政人员的待遇
一、美国大学行政人员的平均年薪
二、美国大学校长高薪现象透视
第二节 美国大学教师的待遇
一、美国大学教师薪酬的构成
二、美国大学教师薪酬的概况
三、美国大学教师薪酬的特征
第三节 个案研究：斯坦福大学教师的薪酬
一、斯坦福大学教师的基础薪资
二、斯坦福大学教师的各种福利
第五章 美国大学不愿腐的自律机制
第一节 美国大学的学术诚信教育
一、美国大学的荣誉制度
二、美国大学的学术诚信政策
三、两种策略的比较
第二节 美国大学的伦理与道德诉求
一、强制型的职业伦理要求
二、理想型的道德追求
第六章 结论与思考
第一节 本研究的基本结论
一、美国大学建立了不敢腐的惩治机制
二、美国大学建立了不能腐的防范机制
三、美国大学建立了不必腐的保障机制
四、美国大学建立了不愿腐的自律机制
第二节 关于中国大学反腐的思考
一、高容忍度：中国大学的腐败成本较低
二、低透明度：中国大学的腐败不易防范
三、薪酬待遇不高：中国大学的腐败容易诱发
四、道德水准堪忧：中国大学的腐败难以根绝
参考文献
后记