夏巍主编的《学前儿童语言教育（学前教育专业规划教材）》主要介绍学前儿童语言教育的概念、学前儿童语言发生发展的一般规律和相关理论、学前儿童语言教育的价值、学前儿童语言教育活动的特点、基本类型和实施途径、学前儿童语言教育活动设计与实施总的原则与方法等，并以丰富案例和教学设计方案呈现的方式对学前儿童语言教育不同类型活动的设计和组织进行讲解与分析，结合幼儿教师资格考试大纲辅以历年真题和习题配套练习，提升学生对学前儿童语言教育的认识，提高学生从事学前儿童语言教育实践的专业素养和能力。

第1章 学前儿童语言教育概述
第一节 学前儿童语言教育的基本概念
第二节 学前儿童语言教育的意义
第三节 国内外学前儿童语言教育研究现状
第2章 学前儿童语言发展与教育的理论
第一节 学前儿童语言发生发展的基础
第二节 学前儿童语言习得的理论流派
第三节 学前儿童语言学习特征与语言教育观
第3章 学前儿童语言教育活动概述
第一节 学前儿童语言教育活动的特点与构成要素
第二节 学前儿童语言教育活动的基本类型与实施途径
第三节 学前儿童语言教育活动设计与实施的原则
第四节 学前儿童语言教育活动组织与实施的方法
第4章 学前儿童早期阅读活动设计与指导
第一节 学前儿童早期阅读活动概述
第二节 学前儿童早期阅读活动的设计
第三节 学前儿童早期阅读活动的组织与指导
第5章 学前儿童文学作品活动设计与指导
第一节 学前儿童文学作品活动概述
第二节 学前儿童文学作品活动的设计
第三节 学前儿童文学作品活动的组织与指导
第6章 学前儿童谈话活动设计与指导
第一节 学前儿童谈话活动概述
第二节 学前儿童谈话活动的设计
第三节 学前儿童谈话活动的组织与指导
第7章 学前儿童讲述活动设计与指导
第一节 学前儿童讲述活动概述
第二节 学前儿童讲述活动的设计
第三节 学前儿童讲述活动的组织与指导
第8章 学前儿童听说游戏活动设计与指导
第一节 学前儿童听说游戏活动概述
第二节 学前儿童听说游戏活动的设计
第三节 学前儿童听说游戏活动的组织与指导
第9章 学前儿童语言区角活动设计与指导
第一节 学前儿童语言区角活动概述
第二节 学前儿童语言区角活动的设计
第三节 学前儿童语言区角活动的组织与指导
第10章 学前儿童英语教育活动设计与指导
第一节 学前儿童英语教育活动概述
第二节 学前儿童英语教育活动的设计
第三节 学前儿童英语教育活动的组织与指导
第11章 学前儿童语言教育活动的评价
第一节 学前儿童语言教育活动评价的意义
第二节 学前儿童语言教育活动评价的内容与原则
第三节 学前儿童语言教育活动评价的方法
真题模拟参考答案