童旭光，1979年生于湖北襄樊，清华大学学士、博士，北京理工大学副教授，硕士生导师，哥伦比亚大学访学学者。主要研究方向：教育经济与管理、中国国情与经济发展、公共管理与政策。主持和参与国家部委、各级政府和军方的多项课题，如“科技资源配置双元模式研究”“国家‘十二五’规划思路研究”“军工文化‘十三五’规划”“大学软实力发展战略”等，发表学术论文二十余篇。

案例一 高校学生工作突发事件处理——基于辅导员视域的案例分析
案例二 谁来保障弱势群体在“自主招生”中的自主权？
案例三 京城中小学再次涌动“改名潮”
案例四 李老师的普通一天
案例五 “师二代”何去何从
案例六 为学生找到自信之泉
案例七 “作业神器”能帮到我吗
案例八 “有偿辅导”确“有偿”
案例九 幼儿园小学化面面观
案例十 就近入学与择校的公平之争
案例十一 开得太早的花儿——记一个14岁的辍学男孩
案例十二 爱“偷”东西的女孩
案例十三 如此“减负”
案例十四 教师、学生，谁是弱势群体

童旭光著的《教育管理案例研究/教育科学与实践创新丛书》是一部对于教育管理的研究之作，作者采用了大量案例，为“教育管理案例分析”课程教学与研究成果，均由作者及其研究生经过实地调研和理论研究后精心撰写而成，对于教育管理与教育政策方面的教学和科研具有较高的学术价值，可供高校师生进行相关方面的研究和教学使用或参考。