徐国海，男，中共党员，1978年9月出生，1997年7月毕业于浙江省嵊县师范学校，同年8月参加工作，现为小学高级教师。工作期间曾参加自学考试取得“汉语言文学”大专学历，后在中央广播电视大学进修，取得“公共事业管理——教学管理”本科学历。
从教19年，一直站在小学数学教学第一线。曾多次执教区级公开课，三次区级讲座；获得区级录像课二等奖；撰写的论文获得区二等奖，多篇论文案例发表在各级各类教育刊物上；所主持的课题研究在区级立项有2个，区级教改项目1个，市级教改项目1个。

第一篇 作业设计
1．与单元作业设计“邂逅”
2．单元作业设计的“有机整合”
3．单元作业设计的“三评合一”
第二篇 科学分析
1．教务处管理角度分析
2．任课老师教学角度分析
第三篇 讲评课模式
1．一课多模
2．一课一模
3．交流体会
第四篇 个别辅导
1．唤醒沉睡的自信心
2．知识点辅导举例
附录
后记

徐国海主编的《小学数学单元作业管理的实践与研究》是对小学数学教学流程及经验的总结。全书共分四个篇章：第一篇作业设计，是对各个单元的作业进行优化设计，强调学科整合、团队合作和学生参与；第二篇科学分析，从行政管理角度、任课教师教学角度和学生答题角度等进行分析、综合；第三篇是讲评课模式，主要是学生完成单元作业后，教师与学生进行分析、交流等互动活动；第四篇是个别辅导，讨论了讲评之后如何对部分学困生进行个性化的辅导。