STEM教育强调以核心概念为主线，实现科学与工程实践、跨学科概念和核心概念三者之间的紧密整合。陈敏、郑思晨主编的这本《STEM+活动设计与体验（第2进阶供4-6年级学生用）》从STEM教育核心理念和特点入手，深入分析科技教育活动与STEM教育的融合之处，重点研究STEM课程的设计流程，着重分析“科学实践”主题的提取和选择、“跨学科概念”和“核心概念”的梳理、基于实践的建构主义教学设计以及学习评价四个环节。

1 星际穿越
项目1 纸内乾坤大
项目2 时间去哪了
项目3 “一飞冲天”
项目4 走近“天眼”
项目5 太空来客
2 魔幻光影
项目6 影子涂鸦
项目7 彩虹实验
项目8 看不见的光
项目9 不能说的秘密
项目10 光线绘画
3 工匠“开物”
项目11 投石问路
项目12 天衣无缝
项目13 戈德堡装置
项目14 动力小车
项目15 我型我塑
4 结构解密
项目16 防患于未然
项目17 “可伶的兔子”
项目18 “满招损 谦受益”
项目19 当三角形遇见四边形
项目20 黄金分割
5 神奇能量
项目21 捕捉风能
项目22 阳光的能量
项目23 水之“魅力”
项目24 身边的能源
项目25 能量变变变
6 音响造“器”
项目26 “天籁之音”
项目27 辨“声”试“音”
项目28 蓝牙家族
项目29 智创乐器
项目30 小伙伴乐队