山香教师资格考试命题研究中心主编的《21天通关－－教育知识与能力（中学国家教师资格考试）》是为中学教师资格考试编写而成的专用教材，该教材符合最新教师资格考试大纲，具体包括核心基础和整合提升两个阶段。其中，“核心基础”部分旨在巩固考生的基础知识，“整合提升”是在“核心基础”学习的基础上，重点突破、拓展提升。本书内容丰富，有利于考生有针对性地复习考试知识点，熟悉考试题型，从而为教师资格考试打下良好基础。

命题规律总结及答题技巧
第一阶段 核心基础
第一天
今日目标
专题一 教育的产生与发展
考点1 教育的含义、属性、构成要素及功能★★
考点2 教育的起源、基本形态及发展历程★★
专题二 教育学的产生与发展
考点3 教育学的概念
考点4 教育学的发展概况★★
真题检测
第2天
今日目标
专题教育的基本规律
考点1 教育与社会发展★★★
考点2 教育与人的发展★★
真题检测
第3天
今日目标
专题一 教育目的
考点1 教育目的概述★★★
考点2 教育目的的理论★★
考点3 我国当前的教育方针
考点4 我国教育目的的基本精神
考点5 全面发展教育的组成部分及其关系★★★
专题二 教育制度
考点6 教育制度概述★★★
考点7 现代学校教育制度的类型★★
考点8 我国现代学制的沿革★★
考点9 义务教育制度★★
考点10 现代教育制度的发展★★
专题三 教育研究及其方法
考点11 教育研究的基本过程
考点12 常用的教育研究方法★★
真题检测
第4天
今日目标
专题一 课程概述
考点1 课程及其意义★★
考点2 课程类型★★★
考点3 课程理论及主要流派★★
考点4 影响课程开发的主要因素★★
专题二 课程编制
考点5 课程编制的基本原理★★
考点6 课程目标★★
考点7 课程的文本形式★★
考点8 课程实施
考点9 课程评价的主要模式★★
真题检测
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第二阶段 整合提升