王璐琪著的《咖啡弥漫旧时光》收录13个短篇小说，多为青少年的情感故事，描绘了他们与父母、朋友之间的冲突和复合，表现了青春期的迷惘和追寻，并对留守儿童、乡村少年的生活也做了深入细致的探索，蕴含了作家深邃的思考。阅读此书，能使青少年产生共鸣，并反观自己的生活，顺利度过青春期。

王璐琪，中国作家协会会员，北京市文联首都优秀中青年文艺人才。短篇散见于《儿童文学》《少年文艺》《十月少年文学》《萌芽》《中国校园文学》《美文》《青年文学》《意林》《读者·校园版》等杂志，并多次入选全国各地中考语文科目阅读理解题。已出版的长篇小说代表作有《水仙们》《藏獒多吉》《年华永不落幕》《父爱的世界·为了你的微笑》《寄你》《“再也不”世界》等，个人短篇小说自选集有《你是我的OK绷》《手里绽开一朵莲》等。

不向日的向日葵
老爸牌空调车
奔跑的女孩
咖啡弥漫旧时光
那时候有多美
漂向城市的岛
追逐太阳的孩子
手里绽开一朵莲
币口姥姥一起晒太阳
触不到的朋友
温柔的时光
影子人
打结的青春期

王璐琪著的《咖啡弥漫旧时光》是“悦享名家系列”中的一册。作者王璐琪为中国作家协会成员，2012年《儿童文学》小说擂台赛评审，曾获冰心新作奖，出版有多部长篇小说。本书为短篇小说集，由13篇小说组成，适读年龄为小学高年级、中学生，内容多关涉青少年的情感故事、青春期的迷惘和找寻，该题材在儿童文学作品中还是比较新颖的，蕴含了很多深邃的思考。

那时候有多美
十年前的一个五月，我们班换了班主任。
是个下雨天，这位老师穿着茅草扎的蓑衣，头戴斗笠进了屋。在不是很南的南方，并不流行这身行头，所以，当他立在教室里，严肃地看着我们时，大家结束了纷乱嘈杂的议论，只诧异地盯着他看。
“今天的作文课，请大家描述你们的新语文老师，也就是我。”
他走到讲桌前，行头没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。
不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵的草叶子，因为披着蓑衣，所以他走过的时候，会掀起一阵麦草的清香。
他就如同一股晚春的风，卷携着标志即将步入夏天的雨水，呼呼刮进我们这群顽劣孩童的心里。
“写作不是闭门造车，要到田野里去！”
孩子自然是喜爱玩耍的，当别班同学在教室内上课时，我们则头戴柳条和小雏菊编的花环，蒲公英种子一样自由自在地飘出了校园。
不仅上作文课出了校门，连正常的课老师也不愿意在教室里上了，他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋内待着简直是一种浪费！”
所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺流动的小溪边背诵苏轼的诗词，在一群洁白的羊群中念余光中的“乡愁”。
老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣，他会弹吉他。
老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
我们的老师身材高大，皮肤黝黑，体格壮实极了，与语文老师这个称号完全不符，说他是教体育的更合适些，可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，絮絮的全是有关文学的柔情呢？
那时候，我的作文总能得高分，老师每堂课前念一篇文章，不说是哪个同学的，念完让大家猜，后来大家摸着了规律，十次里有六次猜是我。
老师很少刻意去表扬谁，谁文章写得好，他最多也就是在作文课开始前读一读。他说的是带有北方口音的普通话，尽管不甚标准，但在我们这南方小县城，已然可以惊起干层浪了。我们都觉得，作文被他读出来，有了一番特别的韵味。
半学期在“草原牧歌”中度过，我们班期中考试遭遇了滑铁卢。
除了语文平均分为年级最高，其余科目简直惨不忍睹，班级总分倒数第一。孩子总归玩心大，在那么有趣的语文课里待着太美了，其余科目都忽视了，谁还有心坐在教室里，看着铁青的黑板，冷淡了窗外的莺莺燕燕？
成绩出来的那天上午，老师的神色还是正常的，下午家长会前还安慰我们，不要灰心，总会有既有趣又能快速提高成绩的方法的，具体什么方法他也没说。这时，一个学生家长在后面怪声怪气地说：“恐怕老师你也没什么好方法吧！”
这个家长的话引起一片嘘声。
几乎全班同学的家长都到场了，平均一个学生来两个家长，他们像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈地盯着了，当最后一个学生的分数条发完，他们纷纷举着自家孩子的成绩单，以讲桌为中心，把老师围得里三层外三层。
“中考”“升学率”“大学”这些字眼出现的频率特别高。
我原本数学就不好，这次干脆考了个位数。
拿着成绩单，我看着在人群中艰难蠕动的爸爸，他几次没跟老师说上话，急得脸和脖子都红了。
我难过得都快要哭了，觉得自己像一个即将散掉的稻草人。
同学们私下里说，因为考试考得不好，恐怕回家要挨打了。想到回家后的命运，大家脸上都苦兮兮的。
很难说老师是不是妥协了，期中考试后的普通语文课都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。
这一天，阳光灿烂，让人无法直视太阳。风把一湖水都吹皱了，波浪反射着光线，映在我们一双双略有些尴尬的眼睛里。
不知为何，大家都有了负罪感。在老师讲述如何描写湖水的时候，一个平时就不那么配合的学生站起来说：“老师，没必要来这里的，这个湖我们天天见，知道怎么写。”
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