张传泉，1987年生，山东泰安人。2012—2016年，在北京大学马克思主义学院学习，获法学博士学位；2016年至今，在北京邮电大学马克思主义学院工作，讲师，硕士生导师，入选北京市思政课教师“扬帆资助计划”，主要从事马克思主义与中国近现代史基本问题研究。在《国外理论动态》《红旗文稿》《思想理论教育》《人民论坛·学术前沿》等核心刊物发表论文20多篇，主持国家社会科学基金项目1项、教育部人文社会科学基金项目1项、其他省部级课题4项。

导论
一 选题缘由
二 选题意义
三 核心概念界定
四 研究综述
五 研究内容
六 研究方法
第一章 蔡元培时期北京大学治理背景
第一节 政治环境
一 民主自由：政治和教育的一致追求
二 军阀政治：教育改革的挑战与机遇
第二节 思想文化基础
一 教育救国思潮的盛行
二 新文化运动的兴起
三 国外大学理念的传入
第三节 历史起点
一 京师大学堂时期
二 民国初期的北京大学
三 蔡元培出任北京大学校长
第二章 蔡元培时期北京大学治理模式
第一节 发挥教授在治学和治校方面的核心作用
一 延聘积学而热心的教员
二 设立“教授治学”研究所
三 构建“教授治校”管理体制
第二节 营造校园文化和学术氛围
一 创办研究性社团
二 发行学术性刊物
三 邀请学者名流来校演讲
第三节 调整学科设置和办学体制
一 调整学科设置
二 采用选科制
三 实行男女同校
第三章 蔡元培时期北京大学治理困局
第一节 教授群体中的纷争
一 “新旧之争”与陈独秀的离开
二 围绕教务长的“人事之争”
三 “派系之争”与胡适的出走
第二节 师生之间的矛盾
一 “拒约风潮”与校长学长的辞职
二 “学生自治”与学生力量的膨胀
三 “讲义风潮”与教职员的停职
第三节 学府与政府的冲突
一 “索薪运动”与北京教育环境的恶化
二 “驱逐教长”与北京大学脱离教育部
第四章 蔡元培时期北京大学治理特点
第一节 两种治校理念和办学体制之比较
一 治校理念：以德为鉴和以美为鉴
二 办学体制：公立大学和教会大学
第二节 充分吸收德国大学观念
一 教育救国
二 学术至上
三 教授治校
第三节 与国家大学法令分合互动
一 《大学令》对北京大学治理的导向
二 《修正大学令》与北京大学独立探索
三 《国立大学校条例》对北京大学治理模式的挑战
第五章 蔡元培时期北京大学治理成果
第一节 第一所现代国立大学
一 形成良好的学术风气
二 实现“教授治校”
三 图书资料和仪器设备不断扩充
第二节 新文化运动中心
一 文学革命
二 孔学批判
三 林蔡之辩
第三节 五四运动策源地
一 走上参政议政的路子
二 不忍制止的爱国运动
第四节 最早传播马克思主义基地
一 接受和传播马克思主义
二 学习和研究马克思主义
第六章 蔡元培时期北京大学治理观
第一节 办学目标：“改造大学为纯粹研究学问之机关”
第二节 学科设置：“大学只需文理科，以其专研学理也”
第三节 发展理念：“循思想自由原则，取兼容并包主义”
第四节 组织结构：“以诸教授为各种办事机关的中心点”
第五节 价值取向：“爱国不忘读书，读书不忘爱国”
第六节 外部保障：“教育事业不受政党或教会的影响”
结语
附录
参考文献
后记

张传泉著的《蔡元培时期北京大学治理研究》以蔡元培主政北京大学时期学校治理情况为主要研究对象。蔡元培时期北京大学明确培养“学术人才”的宗旨，倡导“教授治校”的理念，主张“兼容并包，思想自由”的原则，调整学科设置和办学体制，创立研究性社团和学术性刊物，实行男女同校和学生自治。北京大学治理伴随着教授群体的纷争、师生之间的矛盾、学府与政府的冲突，这迫使管理者和教育者不断调整学校制度和组织架构。北京大学治理特点鲜明，一方面充分吸收德国大学观念，另一方面深受国家大学法令的影响和制约。