杨共乐著的《史林探径（精）》是作者遵循白寿彝先生教诲精心读“活书”后留下的点滴成果，内容包括“史学释义”、“史苑练艺”（上）、“史苑练艺”（下）与“史坛讲习”等。“史学释义”是对历史学若干理论问题的新解读，主要训练断事能力；“史苑练艺”立足于罗马史教学，既炼事又练文，希望在清明的文字之上泛带起思想的涟漪；“史坛讲习”主要涉及如何训练提高教育实践能力，虽为个案，但内含众多思考和探索。

杨共乐，1962年出生于浙江诸暨，教授，博士生导师，北京师范大学历史学院院长。主要从事史学理论与外国史学史、古代罗马史及中西古代历史比较等领域的教学和研究工作。代表性著作有：《罗马社会经济研究》、《古代罗马史》(与李雅书先生合著)、《早期丝绸之路探微》等，发表论文百余篇，主持国家及省部级项目多项，多次荣获北京市教学成果一等奖，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖；曾任中国世界上古史学会副理事长；兼任北京市历史学会副会长、秘书长，是第七届国务院学科评议组成员。

史学释义
历史是人类最好的老师
历史学之管理价值
历史学要研究大问题
优秀传统文化应该成为中华民族的精神基因
不忘本源方能赢得未来
中华复兴是近代以来中国人民最伟大的事业
用历史的眼光和世界的眼光把握时代发展的大势
人文学科在中华民族伟大复兴中的作用——以北京师范大学历史学科为例
高度关注世界历史专业化建设过程中的难度
后现代主义史学述评
后现代主义和后现代史学探析
史苑练艺（上）
从部落到国家
罗马是一座城
罗马环地中海帝国的形成
罗马城与元大都之比较
罗马：创造奇迹的国土
西塞罗和维吉尔：罗马文坛的两座丰碑
歌唱新时代的诗坛巨人：贺拉斯
罗马法：罗马治国之灵魂
罗马大火烧出来的“黄金屋”与大竞技场
痛苦中渗透出的崇高与伟大：《拉奥孔》群雕
图拉真广场的神威
奴隶出身的君主：戴克里先
罗马人的辉煌成就
丝绸之路：人类携手合作的创举
史苑练艺（下）
史料学研究的经典杰作——读《史料五讲》
中西交通史的开拓之作：张星娘的《中西交通史料汇编》
永恒的丰碑——商务印书馆创立120周年有感
世界古代史：神秘而又迷人的领地
《史记》补遗
走特色办刊之路
“官本位”简论
中国历史上王朝兴衰的经验与教训
乡愁：中华民族共有的情感——《记住乡愁》观后
访《北京人在纽约》“大卫”的扮演者罗伯特
科学研究与职业道德——访罗伯特·J.杜林教授
红色庄余霞
不忘初心砥砺前行——庄余霞村红色基因传承纪实
爱国是北京精神的灵魂
史坛讲习
“大学理念”纵横谈
以教改求发展 以发展促教改——谈北京师范大学历史系课程设置改革
机遇与发展——白寿彝先生对北京师范大学历史学科发展做出的贡献
科学探寻历史学人才培养之路——对历史学教育理论问题的若干思考
走有特色的本科生培养之路
潜心育英才 热血铸师魂
历史学与执政创造力
历史与治国经验的思考
罗马崛起的原因
希腊文化：西方文明的丰碑
“希腊化”文化：融会四大文明精髓的创举
罗马文化：走在吸纳外来与发展特色之间
拜占庭文化：闪烁东西方异彩的中古明珠
古代印度：蒙着神秘面纱的东方美人
四大发明：中国对人类的巨大贡献
后记

历史研究是一种很有意义的研究方法。这一方法具有其他方法不具备的优势。譬如，人们通常对过去的事情感到有兴趣，而兴趣对于研究者来讲，是不可缺少的。另外，历史研究有弹性，也就是说，它无需固定的时间，也不受人事因素的限制。它能充分结合个人的兴趣和爱好，因而有利于研究的开展。但是，历史研究也有局限性。因为历史具有不可复验性。因而无法确定在新的情况下是否会有同样的结果发生，是否会得出与旧情况下相同的结论。此外，历史资料往往难以搜集完整，其本身的有效性难以判断。这些局限性恐怕是与人自身的局限性相关的。
杨共乐著的《史林探径（精）》收录的是作者在读“活书”过程中撰写的一些作品。